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我国村民自治制度产生的20多年里,一方面村民自治的制度文本不断完善,另一方面又出现了实践对文本的不断偏离,致使村民自治难以充分实现其治理绩效。文章借用国家与社会的研究范式以及制度分析与行动者概念,通过对村民自治生长与变迁路径的解读,合理诠释了其文本与实践之间的差异。村民自治的制度文本与具体实践间的悖离,应归因于国家在村民自治的制度建立与实践运作过程中限制了村民的主体性,因而难以实现其基层民主训练的愿景。 相似文献
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多媒体幻灯片技术在大学英语课堂上的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
幻灯片技术，作为windows办公软件中的一项重要组成部分，正赢得越来越多的使用者的青睐，在大学英语课堂上的作用尤其显著。然而不当的使用不但不会增加课堂上学生的吸收效果，还会大大影响学生对信息的接收。课堂上幻灯片的使用应把握以下原则：突出重点原则；简约性原则；多样化原则；逻辑性原则。 相似文献
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