武汉一小学成立DV感动工作室 让学生分享感动

超过半数学生在调查中称自己不易被感动，这一结果让学校吓了一跳。为培养学生的“感动”，武汉市常青实验小学专门成立了“感动DV（数码摄像）工作室”。     

中国特色社会主义理论体系起点研究

党的十七大报告内在地指出中国特色社会主义理论体系的起点是邓小平理论。但也有专家学者认为,其起点应始于毛泽东对中国社会主义建设的有益探索。本文从其历史起点、思想起点、理论起点和实践起点等不同角度进行研究,并认为其起点是邓小平理论。厘清中国特色社会主义理论体系的起点,有利于弄清毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的关系,特别是有利于坚持和贯彻好中国特色社会主义理论体系。     

试论高职院校思想政治理论课低效的原因及对策

高职院校思想政治理论课教学低效的原因有多方面,但根本在教师。因此,广大思想政治理论课教师练就三个功夫就显得尤为重要和必要,即丰富学养、体察学情和合适方法。能否或在多大程度上练就这三大功夫,取决于教师爱国心情之浓淡。     

幸福悖论成因探析

幸福悖论成因主要是未能正确理解幸福的内涵及其来源,进而片面地认为幸福水平由穷富决定的。本文指出探析幸福悖论成因,有利于个体创造和获得幸福,有利于构建社会主义和谐社会。     

论邓小平党内民主思想的四个维度

邓小平的党内民主思想内容丰富，博大精深。它以巩固和提高党的权威和战斗力为目标，以无产阶级民主集中制为根本原则，以民主的制度化、法律化和思想教育为其路径，以平等精神为其精髓。