从比较中看发展，从发展中见提高——对国务院关于大力发展职业教育三个《决定》之解读

国务院提出大力发展职业教育，体现了国家对大力发展职业教育的坚定意志与战略部署。正确理解国家发展职业教育政策，对推动职业教育持续快速发展具有重要意义。     

从历次全国党代会报告对教育的论述看教育的本质与属性

从建国后历次全国党代会报告来看，教育都是一直高度关注的重要问题，并经过了从强调教育的政治属性（上层建筑）与功能到强调教育的经济属性（生产力）与功能，再到强调教育的文化属性与功能这一演变过程。在党的十七大报告中，教育首次被划归到社会建设领域并有许多新论述。这一变化，启示我们应从促进社会进步和人的全面发展这一更高更广阔的视野来认识教育的本质与属性。     

宁夏农村教师队伍数量结构变化实证描述——兼议农村学校教师编制标准的合理制定

要优化农村教师队伍数量结构并推动其发展提高,就应在公平优先政策价值取向下,探索实行"基本编制数+机动编制数"、按农村教育实际确定生师比与班师比、根据农村教师实际工作量确定编制数以及有效引导毕业生、城镇退休优秀教师到农村任教等政策来推动。     

宁夏生态移民工程中教育资源合理配置问题研究——基于银川市生态移民新村教育发展现状的调研

生态移民工程是一项具有重要战略意义和深远历史意义的民生工程与民心工程。在生态移民实施过程中许多移民新村新建了多所设施一流的中小学校。但由于所处区位、办学历史、人员编制等众多因素影响,这些学校在管理水平、办学质量特别是教师队伍配置上还存在一些矛盾与问题,切实解决好这些问题是使教育更好地服从和服务于生态移民战略工程实施的关键。     

城市化对宁夏义务教育阶段城乡学生空间分布影响的分析与预测

"十一五"城市化进程中,宁夏城乡学生空间分布发生重大变化,城市学生数量不断上升,农村学生数量逐渐减少。据此,对"十二五"全区义务教育学生空间分布进行预测,从完善政策上有效应对其变化产生的影响,促进教育公平和均衡发展。