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谭小芳 《刊授党校.学习特刊》2011,(1)
领导力可以分为两个层面:一是组织的领导力,即组织作为一个整体,对其他组织和个人的影响力。这个层面的领导力涉及组织的文化、战略及执行力等。二是个体领导力,就是领导者的领导力。组织领导力的基础是个体的领导力,如何突破和提升领导力,由一个领导自己的人成为 相似文献
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专业教育、通识教育与人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
专业教育重视对大学生适应社会需求的技术的培养。通识教育则强调人的全面发展。两种不同的教育理念形成了不同的人才培养模式。以美国为代表的人才培养模式旨在实现专业教育通识化,通识教育专业化的目标。以欧洲国家为代表的人才培养模式强调通识教育与专业教育并重的理念。以我国为代表的人才培养模式是以专业教育为主通识教育为辅的现状。考虑到长远利益,我国高等院校必须从现在开始理顺专业教育与通识教育的关系,促使二者之间互相开放,注重融合,形成一个双赢的人才培养模式。 相似文献
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谭小芳 《刊授党校.学习特刊》2011,(2)
美国ABB公司董事长巴尼维克说过:管理者的成功,5%在战略,95%在执行。对企业领导来说,只有那些参与企业运营的管理者,才能拥有把握全局的视角,并作出正确的决策。 相似文献
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谭小芳 《刊授党校.学习特刊》2010,(5)
一个人到花鸟市场去买鹦鹉,看到一只前标着:这只鹦鹉会两种语言,售价300元。另一只前则标着:这只鹦鹉会四种语言,售价600元。到底该买哪一只呢?两只鹦鹉都是毛色光鲜, 相似文献
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谭小芳 《刊授党校.学习特刊》2009,(9)
海尔的管理层常说一句话:"要让时针走得准,必须控制好秒针的运行。"这句话说明对小问题加以管理的重要性。把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平 相似文献
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