高校院系建立学习型组织提高核心竞争力的理论探索

目前我国高校在招生、学生就业压力、人才引进、学校排名等各方面都存在着竞争。为提高核心竞争力，高校应营造浓厚的学习氛围，建立学习型组织，提升学习力。本文主要阐述了建立学习型组织与高校核心竞争力的关系，以及如何在院系基层单位构建学习型组织。     

试论高校后勤EAP的构建

高校后勤文化建设是高校后勤企业实施文化管理,提升核心竞争力的重要发展途径.EAP是一项员工帮助计划,是企业为员工设立的一项精神上的福利项目.构建高校后勤EAP是高校后勤文化建设中的新任务,是高校后勤企业实施文化管理,向员工支付"心理报酬"的运行机制.高校后勤EAP的构建具有重要的战略意义,发展前景广阔,应有明确的发展对策,积极推进高校后勤EAO的构建.     

高校院系建立学习型组织提高核心竞争力的理论探索

目前我国高校在招生、学生就业压力、人才引进、学校排名等各方面都存在着竞争.为提高核心竞争力,高校应营造浓厚的学习氛围,建立学习型组织,提升学习力.本文主要阐述了建立学习型组织与高校核心竞争力的关系,以及如何在院系基层单位构建学习型组织.     

试论高校后勤EAP的构建

高校后勤文化建设是高校后勤企业实施文化管理，提升核心竞争力的重要发展途径。EAP是一项员工帮助计划，是企业为员工设立的一项精神上的福利项目。构建高校后勤EAP是高校后勤文化建设中的新任务，是高校后勤企业实施文化管理，向员工支付“心理报酬”的运行机制。高校后勤EAP的构建具有重要的战略意义，发展前景广阔。应有明确的发展对策，积极推进高校后勤EAO的构建。     

试论高校后勤EAP的构建

高校后勤文化建设是高校后勤企业实施文化管理,提升核心竞争力的重要发展途径。EAP是一项员工帮助计划,是企业为员工设立的一项精神上的福利项目。构建高校后勤EAP是高校后勤文化建设中的新任务,是高校后勤企业实施文化管理,向员工支付"心理报酬"的运行机制。高校后勤EAP的构建具有重要的战略意义,发展前景广阔,应有明确的发展对策,积极推进高校后勤EAO的构建。     

高校院系建设“和谐学习型组织”的对策研究

建设“和谐学习型组织”是知识经济时代经济、社会发展之必需。我们提出高校院系建设“和谐学习型组织”命题，目的在于将西方的学习型组织理论同中国传统文化的和谐理论相结合，探究具有中国特色的“和谐学习型组织”理论的构建。通过新型团队的理念建构，催生出优秀的人才群体和丰硕的工作成果，创造更大的社会、经济效益。要最大限度地排除那些不确定性因素的干扰，突破历史的局限性，就要高度重视哲学意义上的对策研究。主要是：高校院系建设“和谐学习型组织”应根植于中国文化的现实土壤。具体来说，应以传统文化原创的人生理想主义、生态比例主义、个体结构主义三大认知法法则为基本的哲学范式；应紧密结合时代特点，建立团队的“共同愿景”；同时，还要使团队的“和谐”与“学习”自然融合，相互补充，达到高度的协调发展。