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本研究从高校学生工作的目标和特征入手,分析其组成元素、基本职能,把高校学生工作分为思想引领、学生事务、队伍建设三个层面,对推动高校学生工作的制度革新、力量整合,真正落实全员育人、全方位育人均有借鉴意义.  相似文献   
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