试论情感在体育教学中的作用

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验.心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面.心理学家卢家楣教授指出:"现代情感心理学揭示了情感的九大功能(动力、强化、调节、信号、感染、迁移、疏导、保健、协调),教师在课堂教学中只要充分运用好其中的一个功能,就能体会到情感在提高课堂教学效率中的力量和效果." 体育学科是与现实生活联系得比较紧密的一门学科,现实生活中处处离不开体育.体育有别于其他学科的显著特点是,直观性相当强,师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂.因此,体育教师利用情感功能,为学生创设学习体育的情景,与学生建立情感的桥梁,可以优化我们的体育教学.     

年轻干部当戒“漂”

在一些单位存在这样一种现象：某项工作如果是主要领导亲自抓的，下面不仅落实得快，而且标准也很高；如果是一般领导的指示要求，落实起来的认真程度就会下降：再如果仅是一般机关人员的通知安排，那就有可能被搪塞应付。既不重视，也不严格落实。     

中新两国思想政治教育内容比较探微

中新两国同属亚洲国家,有相似的文化根基,积极探索新加坡在思想政治教育方面的成功经验,对我国思想政治教育具有很强的借鉴意义,特别是新加坡在思想政治教育内容方面注重国家意识教育,自始至终贯穿着儒学为代表的东方价值观,注意教育内容的层次性以及内容贯彻上的理论与实践相结合等方面,都对我国思想政治教育内容的改革和创新提供了诸多参考。     

讲真话与听真话

时常听到有人发出这样的感叹:现在讲话越来越难了。讲真话,领导不愿意听;讲假话,群众不高兴;只有讲笑话,大家才开心。愚以为,讲真话难,最主要的原因在于有些人特别是有些上级领导不愿听真话、闻诤言。中国古代有个叫裴矩的人,他在隋朝做官时是一个以阿谀奉承著称的佞臣,但归顺唐朝以后,却成了一个刚正不阿的诤臣,深得唐太宗的器重。对裴矩的前谀后诤这一奇怪现象,元朝名相拜统解释得既形象又透彻:“盂圃水圆,盂方水     

古代的“进谏”

进谏是臣民、部属规劝君主、尊长,使其改正错误的重要方法。由于在封建社会中,君主、尊长位高权重,对臣民、部属有着生杀予夺之权,稍有不慎,就会招来杀身之祸。因此,进谏方法必须得当,才能收到预期的效果。不得不谏。由于君主、尊长处于特殊的社会地位,他们的言行不仅关系到统治地位的巩固,同时也关系到国家的盛衰兴亡和社会的安定乃至于个人的生死荣辱。因此,臣民、部属常常把进谏当作自己应尽的职责和道德规范认真加以履行。据传,秦始皇的母亲淫乱后宫的丑行败露后,秦始皇将母后囚禁起来。大夫陈忠因而谏始皇迎回太后,以尽孝道。始皇不仅…