浅谈课堂中的教学机智

教师走上三尺讲台,下面有几十双敏感、善于窥视教师优点和缺点的眼睛,在不断地盯着他。教师也是人,也有喜怒哀乐,但面对学生时一定要善于控制自己的情感。尤其是在课堂教学过程中,遇到偶发事件时,教师一定要运用教学机智,临危不乱,处变不惊,当机立断,化被动为主动,驾驭课堂局面     

品味幸福

记得上小学的时候,老师经常带领我们做丢手帕的游戏。每次做完游戏时,老师就用她那微薄的工资买来一把糖果作为赢者的奖励,并说了一句至今还让我记忆犹新的话:“幸福就藏在我们身后。谁很快发现身后的手帕就会赢得一块糖,就能甜蜜地分享它。”当年只知道得到     

教研员在新课程改革中的角色定位

目前，我国基础教育正经历着一次覆盖面最广、推进速度最快、力度最大的课程改革。因此，教研员要适应课程改革的新形势，正确定位角色，创新教研工作的理念与方式，不断发现、研究和解决教师所遇到的问题，全面提高教师队伍素质，有效地推动学校教育教学工作的可持续发展。     

基于物联网CSS技术的室内定位访客管理系统

<正>传统访客管理的弊端值班接待室对来访人员进行传统的人工审核,手写登记,用纸质登记薄来保存来访记录,这种方式存在以下弊端:1、需要手写登记来访人员信息,书写繁杂,效率低;2、纸质登记单容易丢失、损坏,同时不易保存,不便查找,容易流于形式,难以进行有效管     

教师的智慧从哪里来

肖川教授在《教育的智慧与真情》中说:没有智慧,教育只是知识、心灵和精神的一种牵连,一种认知结果的堆积;没有真情,生活就是无边的荒漠,教育也就只是一种敷衍和应付;没有情趣和艺术,才情就会逐渐枯萎,生命之