21世纪基础教育课程改革的趋势

1 .教育内容结构性调整是基础教育改革的关键。基础教育的最终目的,是提高教育质量和学生总体素质。作为基础教育,其教育内容结构是指教育的各个部分、各层次的教育内容的组合方式及比例的关系,即基础教育内部不同年级、科目课程之间的教育内容相互相合的比例关系。因此,教育内容及组合比例是基础教育最基本的问题,教育内容结构性调整是基础教育改革的关键。教育内容结构性调整是一个全局性的、科学性的、涉及面广的、极其复杂的系统工程。因此,要组织专家认真论证和制订“全国中小学教育内容结构性调整的总体规划方案”;同时“总体规划方案…     

亲情关怀与农村留守生教育

本文就农村留守生问题,提出了亲情关怀教育思路。分析了亲情关怀在留守生教育中的特殊作用,论述了亲情关怀在留守生教育中的要求,即教育者、教育过程、教育方法、教育评价机制等。     

农村留守儿童的心理健康问题研究

留守儿童普遍存在着不同程度的生活和心理负担,在成长过程中出现了种种问题,影响了他们的健康发展,造成一定程度的性格缺陷和心理障碍。以“留守儿童”问题为切入点,按照建设社会主义新农村和构建和谐社会的基本要求,对农村教育的改革与发展统筹规划,是解决“留守儿童”问题的基本立足点。把“留守儿童”的教育问题全面纳入教育整体改革与发展的进程之中,是一种具有全局视野的发展思路和政策导向。     

农村未成年人网络文化的规范引导

农村网络的快速发展对农村未成年人的发展存在正反两面影响,从有利于农村未成年人全面发展的角度看,对农村网络的发展应当高度重视与积极应对。由于农村互联网管理体系的不够完善、农村网络文化引导的极为欠缺和农村未成年人监管的相对缺乏,使得农村未成年人的身心健康与社会化养成受到损害,应当依法管网治网,健全农村网络文化的监管、引导与处罚体系,营造＂绿色网络文化＂,引导农村未成年人的健康成长。