我与离家出走少年的故事

中国少年儿童出版社最近出版了一本新书,书名为《出走,“永不放弃的爱”》,这本书出自一位16岁少年之手。他曾是一位离家出走多次的“问题少年”,如今他勇敢地走了出来,告诫那些还在漂泊的同伴们,家是温馨的港湾,回家的路并不难走。     

大学生心理危机预防与干预体系的构建

大学生自杀等心理危机事件不是孤立的事件,已成为具有一定代表性和典型性的社会问题.建构科学、有效的心理危机干预体系至关重要.本文从危机评估、危机即时干预、危机后干预的全程角度出发,对建构个体一学校一家庭一社会全方位的生态化心理危机预防与干预体系提出了建议.     

一次演出引发的思考

2006年11月13日,我在北京保利剧院看了北京和平里四小的孩子们的演出,他们表演的是一出名为《梦幻成真》的音乐剧。为了能顺利公演,这帮孩子辛辛苦苦排练了长达7个月之久!一群来自普通学校的孩子连唱带跳再说,一点儿不比专业演员差。当时在看的时候我就在心里说:“这些孩子真了不起!”在谢幕的时候,这场音乐剧的策划者、也是我的好朋友卓朱慧敏女士上台谈了她的感受。卓太是一个非常美丽、优雅的香港人,以前在香港她就曾经搞过大型的校园音乐剧。看得出她很兴奋也很激动,我知道让孩子们走向这个舞台一直是她的心愿。最初在有这个想法的时候…     

心理援助志愿者培训模式探讨

汶川和玉树两次大地震过后,心理志愿者应运而生,开始对受灾人员开展心理援助工作。取得成效的同时,也产生了专业人员水平参差不齐以及援助的可持续性得不到保证等一系列问题。完善心理援助志愿者培训和督管的体制,建立一个长期有效的心理志愿者培训模式是解决问题的关键。     

说来说去,他就厌学了

在父母永不满足的需求驱动下,学习一点点在孩子心目中成了件苦差事,与玩和快乐对立起来。其实,只要我们改变以往的观念,找到合适的切入点,孩子就可以在玩的过程中找到学习的乐趣。这是父母的高压、老师的训导永远无法促使其达到的境界。在一次录制节目的现场,一位7岁的小女孩勇敢而急切地举起小手,想要跟我交流,她一点不怯场,也不羞涩,拿起话筒开门见山地问我:“我想问您,我妈妈最怕我厌学了,因为我在学校特别爱玩儿,一玩儿就不好好学了。还有我特爱看一些课外书,一些有图的课外书,我想问‘知心姐姐’怎么样才能让自己学好,学扎实了?”我问…     

我们一起手拉手

●手拉手是自我教育的工程，也是希望工程。让人们关注它。●今天的少年是跨世纪的一代，祖国二十世纪的大业就落在他们的肩上。     

长大不容易 成长有规律

孩子从孕育到出生、从幼儿到儿童、从学校学习到步入社会6个年龄段,养育孩子的焦急与纠结,让父母和爷爷奶奶真真切切地感受到“长大不容易”。     

党员领导干部要善养“四心”

现实生活中，我们常常看到一些党员领导干部因不能正确使用手中的权力，甚至以权谋私，最终断送了自己的政治生命。血的教训一再警示我们，领导干部一定要谨慎用权，牢固树立正确的权力观和利益观，把加强党性修养作为人生永恒的课题，一生不懈。结合多年的工作实际，我感到党员领导干部提高修养，需善养“四心”：     

《新湘评论》充满书香

为纪念世界读书日,《新湘评论》2012年第8期在主打栏目“本期话题”中推出“第一件好事还是读书”专题,集中刊登俞平伯、童道明、老舍、贾平凹、培根、冰心、余秋雨等大家写的谈读书的文章。