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西南古代教育在长期的历史发展过程中，创造了丰富的教育文化遗产，成为历史 悠久并成就突出的西南历史文化的重要组成部分。教育发展中存在着一些基本线索，主要有西南 古代政治经济的发展制约着教育的进程、西南古代文化教育的演进深受汉族文化教育的影响与渗 透、西南古代区域教育发展的整体性、西南古代文化教育的继承性与沿续性、人口迁移与西南古 代文化教育的发展紧密联系等。理清这些基本线索，对我们更深入地了解古代西南区域教育是十 分必要的。 相似文献
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１９３１年９月，“九·一八”事变爆发，日本占领了中国东北。１９３７年７月，卢沟桥事变后，日本帝国主义发动了全面的侵华战争，占领我中华大片沃土。在占领区，日伪在进行残暴的政治统治和疯狂的经济掠夺的同时，在文化上也进行野蛮侵略，实行奴化教育和欺骗宣传。日寇所及之处，对中国的文化教育事业进行了疯狂的摧残和破坏，事后又在占领区建立殖民奴化教育体制，贯彻推行奴化教育方针，以此对沦陷区儿童少年及人民大众灌输奴化思想。日伪在中国沦陷区实施的奴化教育贯穿整个抗战时期，日渐强化，目的在于加强殖民统治，奴化中国人民… 相似文献
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