对“我国民族区域自治”认识的几个误区

民族区域自治,是中国共产党解决民族问题的一项基本政策,是我国的一项重要政治制度,是中国共产党把马列主义民族理论同我国民族实际结合的一个创举,也是各族     

审视教研组的“教研”功能

教研组是学校教学、管理的一个基层组织,也是教师直接面对的、关系最亲密的专业组织。作为学校提升教学质量的主要责任承担者,教研组同时也是开展教研活动的重要舞台。但不可否认的是,在教师专业发展的今天,相当多学校的教研组并没有对教研活动的开展起到应有的推动和促进作用,教研组的教研功能正在不断地被弱化,大有被备课组"架空"之势。     

把握考试的“度”

考试,一方面是为了检查学生一个阶段以来的学习情况,另一方面也可以检查教师一个阶段以来的教学情况。可见,考试是一种手段,在促进教学质量的提高方面有着不可替代的作用。但是,我们做任何事情都要把握一个“度”,考试也是一样。可一些学校,除了有正常的期中考试、期末考试以外     

“集体备课”的误区

为了提高教学质量,加快青年教师的成长,不少学校都成立了备课组,进行集体备课。但在具体的操作过程中,集体备课也出现了一些不容忽视的问题,走入了误区。误区一:分课到人。所谓“分课到人”就是把一学期的备课内容分给本备课组的成员单独去完成。这种做法有点类似农村实行的家庭联产承包责任制。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。     

一盆鲜花的效应

任课老师对我们班讲台周围的卫生状况很有意见。讲台上的粉笔头、粉笔灰满地都是;讲桌上的玻璃台板坏了又坏,抹布、教具、粉笔盒总是乱成一团;讲桌肚子里的废纸和食品包装袋天天臭气熏天,弄得任课老师对讲台敬而远之。对于讲台周围的卫生问题,我没少发火,也采取了不少措施,但效     

学会表扬

表扬是一种积极的强化,能增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉;可以起到鼓励先进、树立榜样从而调动学生积极性的作用。但是,怎样恰当地表扬学生其实也是一门学问。学生每天都在进步,只是我们老师喜欢用挑剔的眼光看待学生,不是去发现学生的进步,而是专挑学生的不足。