“如何看待中国特色社会主义的选择”教学设计

<正>一、教学内容分析必修1《中国特色社会主义》是基于科学社会主义的基本原理讲述为何创立和发展中国特色社会主义。整本书在马克思主义理论指导下,结合时代逻辑,从不同维度剖析中国特色社会主义的历史、现实和未来发展趋势。本模块围绕“如何看待中国特色社会主义的选择”这一主题,让学生理解这一选择符合人类社会发展一般规律,是科学社会主义原理与中国具体发展逻辑的统一,是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的旗帜,是中国共产党领导中国人民团结一致,     

道德的形成与公民的诞生——读苏霍姆林斯基《公民的诞生》

被称为"教育思想泰斗"的瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970年)是前苏联最伟大的教育思想家,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校。《公民的诞生》一书是其重要著作。全书以公民教育精神为主线,全面论述培养真正公民所进行的智能教育、文化知识教育、体育、道德教育、情感教育、美感教育以及劳动教育。一、知识教育——德育的起始阶段如果一个人不具备作为道德素养基础的各种     

“从人大代表履职透视我国根本政治制度”教学设计

一、教学背景根据2017版课标以及单元教学设计的要求,本模块围绕"人民当家作主"这一单元主题,对学习内容进行整合,帮助学生充分理解我国人民民主的真实性、广泛性以及参与民主、实现人民当家作主的路径和渠道,加深对我国国体的认识,理解人民当家作主制度安排的优越性,增强学生的政治认同。