大学生交往教育的三个向度——基于大学生交往现状的考察

大学生交往的功利化、虚拟化和被动化给大学生正常的人际交往带来了诸多障碍。洞悉这些负面因素,开展相应的交往教育是促进大学生开展良性交往的题中应有之义。把握好观念、方式和能力这三个向度,是开展大学生交往德育,取得良好成效的必然要求。     

论黑格尔的“有”“无”“变”

黑格尔在《小逻辑》中,讨论了"有""无""变"。我们知道,在黑格尔的哲学体系中,每一个概念都有自己特殊的含义,它们彼此之间密切相关,我们不能离开这个开端而进行其他问题的研究。笔者认为,黑格尔"有"的特征是"始"",无"的特征是"非幻","变"的特征是"统一"。从最根本上来说,黑格尔使"有""无""变"成为了人们可以思维的东西,或者说是思维的一个环节。     

大学生生命价值观研究的现状、问题及方向

近年来大学生自杀事件频发引发了全社会的广泛关注.大学生的生命价值观逐渐成为研究者关注的热点问题.本文试对国内大陆地区近年来关于大学生生命价值观的研究进行述评,以期了解我国大学生生命价值观的研究现状,总结这一领域研究的问题,并提出未来研究方向,为大学生生命教育提供依据.