职业教育秩序:失范与重建

当前我国职业教育面临着秩序失范的困境,具体表现为职业教育价值选择失准,职业教育结构失衡,职业教育制度失调。应立足人本与和谐、公平与补偿、竞争与合作的视角,用新的思维重建职业教育秩序,推动职业教育可持续发展。     

加强参政党内部监督应该关注的两个问题

民主监督和监督机构建设是加强参政党内部监督必须关注的两个重要问题。加强参政党内部的民主监督,要善于把软约束变为硬约束,注意强化上级和下级之间的互相监督,重视监督体系的规范化、科学化建设,加强对贯彻民主集中制情况的考核与评定。加强参政党内部监督机构建设首先要明确其职能,在此基础上赋予它充分的独立性,并建构纵向化的监督机构领导体制。     

专题询问何以“问”出监督实效——对地方人大常委会专题询问之实施环节的思考

全国人大常委会于2010年6月开展的第一次专题询问,开创了专题询问工作的历史先河。之后,为数众多的地方人大常委会陆续开展了专题询问的实践探索。时至今日,专题询问已经呈现出遍地开花之势,正在逐渐走向常态化。     

九三学社的特色及其强化的目标与策略

强化九三学社特色,是九三学社充分发挥参政党作用的客观要求。九三学社的特色是以文教、科技界的高级知识分子为主体,以弘扬科学理性为宗旨和优长。强化九三学社特色要以增强九三学社自身的活力为直接目标,以独树一帜、品牌制胜、人才强社为基本策略。     

合作学习与大学精神传承

合作学习对"生生互动"的强调,使其成为兼顾学生情感发展与学业提高的有效教学策略.以"组内成员合作、组间成员协同"为特征的"合作一协同"学习是合作学习理想的班级情境和生成机制.合作学习在大学教学中的贯彻,既有助于"不断学习与探求真理"、"兼容并包与合作共生"的大学精神的传承,更是挖掘大学生职业道德教育资源的重要途径.