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为激发学生的学习兴趣,提高思想政治课教学质量,我们在《科学人生观》教学中,针对教材特点和课文内容采用不同的方法和多种形式的教学活动,使教学尽可能联系学生实际、社会实际和“四化”宏图实际,现将我们的做法集成篇,供参考。  相似文献   
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