理论教育与行为教育的有机结合——《青少年修养》教学中的点滴体会

我常常听到一些青年教师发愁地说:《修养》一上课就是理论加例子,学生一读就懂,没有什么可讲的。学生也反映说:《修养》课枯躁无味,没有学头。应如何吸引学生上好《修养》课并发挥它的战斗作用呢?下面就谈谈自己的一点体会。     

努力探索推进县区党校工作的新途径

在中央提出要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新形势下，县区党校要想较好地发挥自身作用，必须努力做好以下三方面工作：一是深入贯彻落实《党校工作条例》，积极探索符合科学发展观要求的县区党校工作新思路；二是适应变化，与时俱进，努力实现县区党校工作转型；三是探索规律，把握机遇，全力推进县区党校培训工作创新。     

湖南特产集萃

龙牙百合 龙牙百合产于湖南邵阳地区,栽培历史悠久。据宝庆府志记载,清朝道光皇帝时期就已有大面积栽培。龙牙百合,个大,瓣粗,长瓣有4—5厘米长,下部肥厚,上部尖弯,形似龙牙,因此而得名。据研究,每100克千百合中,含碳水化合物28.7克,蛋白质4克,脂肪0.1     

重症胃肠功能障碍中西医结合集束化防治管理优化方案研究

目的 观察3个不同的集束化防治管理方案对重症胃肠功能障碍（急性胃肠损伤）患者关键预后指标的影响,筛选优化的集束化防治管理方案。方法 将180例ICU患者随机分为3组,实施3种不同的治疗方案（方案1是尽早限制性给予肠内营养,以及早期给予肠外营养和中药;方案2是尽早给予合理性肠内营养和中药,3 d后肠内营养不足目标热量60%时加肠外营养;方案3是方案2减去中药）,疗程为7 d,比较3种方案对患者腹腔内压（intra abdominal pressure,IAP）、腹腔灌注压（abdominal perfusion pressure, APP）、胃肠功能、病情严重程度、ICU住院时间、28 d存活率、ICU病死率等的影响。结果 治疗后方案2组患者IAP显著降低,APP显著升高,病情严重程度减轻,28 d存活率显著增高（P<0.05）。结论 方案2能改善重症胃肠功能障碍患者的IAP、APP和病情,提高患者28 d存活率,显著优于方案1和方案3。