首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
中国政治
1篇
出版年
1997年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
语文教学艺术浅谈
张正家
《理论月刊》
1997,(6)
教学是一门艺术,而语文教学艺术表现得尤为突出。那么,语文教学的艺术体现在哪些方面呢?笔者从以下三个方面谈谈自己的浅见。一、营造良好的教学气氛现代心理学和教学论的研究表明,教学过程不仅是认知信息交流的过程,也是情感信息交流的过程,且这两个过程是交织在一起的统一过程。在这一过程中,有许多情感因素影响着学生对各种信息的选择、吸收、操作推理和问题解决。学生在心情舒畅的状态下参与教学过程,常会感到注意力集中、思路开阔、思维敏捷,解决问题也特别迅速有效;而在心情低沉或情绪压抑时,则会感到注意力分散、思路阻塞…
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号