网络时代的主性体意义

网络时代的来临不仅使社会生活的物质层面发生巨大变化 ,对于社会生活的主体———人自身的发展而言 ,也具有非常重大的意义。人建立与人之外物质世界的更为松散、鲜活的联系 ;“自我”意识中“主我”地位提升 ;人不断地创造新的自我。     

论学生主体性道德人格的形成机制

学生主体性道德人格的形成是一个动态发展的过程 ,在生活中体验是学生主体性道德人格形成的开端 ,在交往中的理解是学生主体性道德人格形成的基础 ,在活动中建构是学生主体性道德人格形成的关键 ,在现实中超越使学生主体性道德人格得到升华 ,在协调中发展使学生主体性道德人格取得现实合理性     

中国现代化视角下的科学发展观研究

在中国现代化历史进程的视角下,中国共产党通过对现代化三大主题即政治建国、经济转型和社会整合的满足来获得其执政的合法性。在中国现代化发展的新阶段,科学发展观提升了中国共产党执政理念,强固了中国共产党执政的根基。因此,科学发展观为中国共产党执政合法性的获得提供了最新依据。     

大众信用评价体系的构建原则——兼评睢宁信用评价风波

构建大众信用评价体系有利于促进和完善社会主义民主政治。其构建原则应包括:由非政府组织作为考评主体;考评内容的设定遵循公不涉私、敏感问题冷处理和严守界限的原则;坚持被考评者在场,考评过程公正宽容;考评结果作为政府及社会组织的参考而非强制性应用。     

网络时代的主体性意义

网络时代的来临不仅使社会生活的物质层面发生巨大变化,对于社会生活的主体--人自身的发展而言,也具有非常重大的意义.人建立与人之外物质世界的更为松散、鲜活的联系;"自我"意识中"主我"地位提升;人不断地创造新的自我.