《思想政治》高中一年级第二课教学中应注意的三个问题

社会主义市场经济知识是高一经济常识的主线，而第二课的内容又是关于社会主义市场经济的基本理论。搞好第二课教学可以帮助学生从总体框架上认识社会主义市场经济。从1997年12月第一版的经济常识（试用本）与1997年2月第一版的经济常识（试验本）比较术教学实践来看，经济常识第二课利学中应着力注意以下三点：一、把握我国社会主义初级四段这个出发点。认识我国还处在社会主义初级阶段，这是理解和技与党在现阶段的各项路线、方针、政策的根本依据，也是理解社会主义市场经济理论的重要依据。经济常识（试用本）与（试验本）比较，从课题…     

对加强和改进思想政治工作的哲学思考

前不久,中共中央发出《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,这是加大精神文明建设力度,推动经济社会全面进步的一件大事。从哲学的角度研读和思考《意见》的内容,深刻理解其哲学内涵及其对现实的指导,将有助于我们提高警觉性,增强自觉性,更好地加强和改进思想政治工作。     

小论文写作“五字法”

观察生活,注意一个“勤”字。许多学生认为,我们的大多数时间生活在学校,上课、下课,老师、学生,无事可写,无话可说,其实不然。我组织学生分析了四篇小论文:《“尾巴”富了我们家》、《“一价店”的盛衰》、《和谐的搭配》、《物以稀为贵吗》。经过分析,大家都觉得学校固然要引     

对影响政治课德育实效的诸因素的调查与思考

一、对影响政治课德 育实效的诸因素调查的概况与目的 所谓政治课的德育实效性,是指政治课教师在一定社会环境中,使用一定的媒介和方法,有计划。有目的地对受教育者施加影响,使他们在确立正确的政治方向、树立科学的世界观、人生观和价值观方面收到实际的效果。因此,政治课的德育实效性是社会环境（国内外）、教师、学生、教学媒介（主要是教材）、教学方法五大因素（每一因素内又有若干因子）相互联系、相互作用的结果。在《政治课的德育实效性研究》这一课题研究中,我们以这五个因素为一级指标,每个因素的因子为二级指标,共两级６…     

谈谈高中思想政治课课程标准的德育导向作用

思想政治课以知识为载体，对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育，帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质，发挥着德育主渠道的作用。思想政治课课程标准，从教学目标的确立、教学内容的安排到教学要求的规定，都充分体现了这种德育导向作用。认真学习课程标准，对于搞好思想政治课教学，发挥思想政治课的德育主渠道作用大有神益。下面从三个方面谈谈自己学习的体会。一、课程标准分层次、多方面地设置了高中思想政治课的德育内容这些德育内容符合高中生的生理特点和心理特点，体…