民族地区的特殊性与新农合制度的可持续发展

民族地区在自然地理环境、经济发展水平、文化背景等方面与其他地区相比有着自己的特殊性,新农合制度在民族地区的进一步完善过程中,必须与民族特殊性相结合,实现其可持续发展。     

竞选主任

不时出现在弄堂里，检查、巡视，目光锐利，言语果断，行动干练，面容上透着几分威严的那个人，就是轮班长。     

家访

厂里决定，对今年考入大学的特困职工子女给予3000元的学费资助，为此，先由工会组织一次家访，调查摸底。于是，我跟厂工会的同志一起来到省操作能手、省十佳标兵于华的家。     

优化思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课实践教学是培养大学生理论联系实际能力的重要手段,具有理论教学所不能替代的作用和特殊意义。“05方案”实施以来,各高校对实践教学如何开展,进行了许多有益的尝试和探索,取得了诸多可喜的成绩。但与理论课教学相比,实践教学仍然是思想政治理论课教学过程中的一个薄弱环节,存在着制度建设不完善、师资数量不足、质量有待提高、经费投入不足、基地建设不健全等难题。本文主要针对这些现实困境,在加强思想政治理论课实践教学的制度化建设、加强师资队伍建设、提供稳定的经费保障、建设规范、稳定的实践教学基地等方面提出优化思想政治理论课实践教学的具体对策建议。     

城乡基本公共服务均等化的路径选择——对包头市的个案分析

目前,包头市农村牧区基本公共服务与城市相比还存在巨大差距,原因主要是长期以来各级政府对基本公共服务尤其是农村牧区基本公共服务的欠账太多。强化政府公共服务责任意识、纠正政府支出偏好,完善市级公共财政制度、加强工业反哺农业、城市反哺农村力度是推进城乡基本公共服务均等化的路径选择。     

论引渡及我国引渡实践中的法律障碍

引渡是有关国家进行司法合作,移交罪犯或犯罪嫌疑人的最主要途径之一。引渡法存在着许多微妙并有争议的问题,通过引渡来实现国际合作的途径,并非畅通无阻。对“死刑不引渡”原则采取附条件引渡;在主动引渡中,充分利用刑罚转换;正确认识当前妨碍引渡的深层政治因素;明确区分政治犯罪与政治行为;积极与相关国家签署引渡条约,有效推动合作等是跨越引渡实践中的法律障碍的可供参考的思路。     

拓展人文内涵培育人文精神--谈《毛泽东思想概论》课教学的一个视点

《毛泽东思想概论》课陷入了相对的教学困境 ,最深层次的原因是长期以来大学人文教育的相对滞后所导致的大学生人文素质的相对低下。对此 ,应该从“人文”的视点上寻找出路 ,在教学中 ,积极挖掘人文因素 ,充分注重人文关怀 ,培育人文精神     

新年的祝福

尊敬的编辑同志：在新年来，临之际，祝福你们在市场经济浪潮中和睦共处，心想事成，万事如意。