转型期中的人才转型

家有高中生,家长有两难:一是选文理,二是报志愿。诚惶诚恐的家长们,生怕一时“不慎”,耽误了孩子的前程。现在,高校一项改革悄然而起,如复旦大学今年入学新生都将接受文理平台教育,一年后,才选择专业。与此同时,社会上如何培养具有创造性和综合性思维方式人才的呼声日渐高涨。     

完善政府考核的导向

适应民主行政和信息化的潮流完善政府绩效评估机制,将推动公共管理模式重大创新抓紧建立科学的政府绩效评估体系,是温家宝总理在2005年政府工作报告中的要求。近年来,根据中央提出的树立科学发展观和正确政绩观的有关精神,各地积极进行政府绩效评估的试点和探索,积     

六项原则和六条建议

人事部《中国政府绩效评估研究》课题组所作的研究报告提出,建立我国新的政府绩效评估体系,需要注意把握几条指导思想和原则。 首先,立足我国正在推行的目标管理责任制的现实状况和发展前景。目标管理中的许多指标体系、方法和程序,有着广阔的发展空间和前景。中国的政府绩效评估体系应当而且可能在目标管理的基础上建立起来,不必另辟蹊径、另起炉灶。其次,注重效果为本。按照政府所履行的经济、政治、社会三大职能所建立的相应的     

“二次人才开发”应把握的几个问题

第二次人才资源的开发,作为整体性人才资源开发组成部分;已经列入各级人事和退休管理部门的职责范围,全国有许多地方已经开展或正在计划启动这项工作,越来越多的人认识到这是一个大有文章可做的领域。但由于这是一个新课题,没有现成的模式,有许多理论和实践上的问题还有待于进一步深化认识。转变两个观念一要变"包袱"为"财富"。我国的离退休队伍近几年发生了很大的变化,不仅数量上急剧扩大,而且知识、职务层次越来越高,有一大批具有专业技术和管理经验的中高级人才进人退休行列。他们中的大部分身体尚好,知识、经验丰富,有为国家…     

近年来政府绩效评估的新趋势

政府绩效评估的实践最早可追溯到二战以前,其发展过程大致经历了三个阶段,一是起步阶段,20世纪40年代至70年代。第二个时期是大规模发展阶段,70年代到90年代。第三个时期是规范深化阶段,90年代至今。进入20世纪90年代,政府绩效评估的发展出现了新的趋势: 一是绩效评估逐步走向制度化、法制化。1993年7月,美国政府颁布了《政府绩效与结果法》,规定“每个机构应提交年度绩效规划和报     

如何应对疫情给劳动力市场带来的挑战

新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。目前,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,疫情防控形势积极向好,各地在做好疫情防控的同时积极推动复工复产。在这个过程中如何应对劳动力市场的挑战,解决存在的矛盾和问题、促进就业,是统筹推进疫情防控和经济社会发展、实现全面建成小康社会目标的重要课题。     

构建科学的政府绩效评估体系

党的十七大强调,贯彻落实科学发展观要着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利科学发展的体制机制,为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。在新的发展阶段,建立科学的政府绩效评估体系,是落实科学发展观、树立正确政绩观的迫切要求,是     

探讨地方政府绩效考评

地方政府做得怎样?标准是什么?谁来评判?是政府改革中一个非常重要又十分复杂的问题。目前,不少地方政府开始摆脱自我总结、自我评判的旧模式,积极探索地方政府绩效评估的新思路、新体系。面对改革的新尝试,需要注意哪些问题?几位管理和绩效评估方面的专家提出了自已的思考。     

公众参与政府绩效评估的模式及展望

党的十八大提出要建立人民满意的服务型政府。人民满意是政府施政的重要导向,也是现代政府绩效评估的终极标准。如何让公众在政府绩效考评中有更多的话语权、将人民满意变成可以量化测度的标准,是推行政府绩效管理、建立科学的政府绩效评估体系的重要课题。近年来,一些地方政府积极探索公众参与政府绩效评估的方式方法,不断拓宽公众参与政府绩效考评的渠道,加大公众考评政府绩效的分量,