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互联网与大学生第二课堂教育关系探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
江云清 《学校党建与思想教育》2004,(6):43-44
本文通过分析高校对校园及校园周边互联网资源的利用现状,强调了互联网在大学生第二课堂教育中的重要作用,论述了互联网环境给大学生第二课堂教育带来的新挑战,提出了充分利用校园及校园周边互联网资源,以期进一步提升第二课堂教育效果的设想。 相似文献
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通过阐释爱国主义涵义及其内容的基础上,强调了运用网络手段开展大学生爱国主义教育的积极意义,分析了当前大学生爱国主义教育工作的现状及其存在的主要问题,并提出了加强网络条件下大学生爱国主义教育的对策和建议。 相似文献
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当前,高等教育事业正面临着良好的发展机遇和前所未有的挑战。要不断推动高等教育内涵建设,实现又好又快地发展,作为学校的中坚力量的中层干部岗位,提升其胜任力和执行力是关键。 相似文献
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对大学生特殊群体开展心理健康教育的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生特殊群体是一个与大学生正常群体比较而言的相对概念,他们在经济状况、权益维护与实现、教育资源占有、教育机会享受、就业机会选择和身心健康、竞争能力及自身素质等一方面或多方面处于相对不利或比较劣势的境地,在教育资源分配和社会竞争中处于相对弱势的地位。[1]本文所指的大学生“特殊群体”主要包括经济困难学生和在学习、就业、人际交往以及恋爱等方面受挫的学生。“特殊群体”中的大部分学生具有某些相近的心理和个性倾向,表现为多疑、敏感、自卑感强、性格孤僻、思想保守、对事物认识偏激、对集体活动不感兴趣、孤芳自赏等。他们承受压力的 相似文献
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通过阐释爱国主义涵义及其内容的基础上,强调了运用网络手段开展大学生爱国主义教育的积极意义,分析了当前大学生爱国主义教育工作的现状及其存在的主要问题,并提出了加强网络条件下大学生爱国主义教育的对策和建议. 相似文献
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