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科学人才观,也就是对于人才在经济社会发展中所处的位置、什么是人才以及应该如何用好人才等问题的科学、合理的看法,它的科学之处体现在:提出人人都可以成才的观点;人才的评判标准建立在工作能力、综合道德、知识水平的综合评定和社会化的人才评价和任用机制基础之上:坚持以人为本的观念,促选人的全面发展. 相似文献
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汤显祖(1550-1616),明代文学家,江西临川(今抚州市)人。戏曲、诗文、小说均有成就,尤以戏曲著称。与王骥德、李渔并称中国古典戏曲理论鼎立而峙的三座高峰,又有"东方莎士比亚"的美誉。近三十年来学术界对汤显祖的研究逐渐深入,并形成了专门的研究学科——汤学。本文试从国内学术期刊论文的角度对汤显祖研究的现状作一番扫描与小结,以期借此推动汤显祖研究继续朝着更深更广的方向拓展。 相似文献
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李维汉(1896—1984)是中国共产党杰出的马克思主义者,是中国共产党内著名的民族理论和实践专家,民族思想博大精深。他在长期的革命生涯中把马列主义和中国的实际紧密结合起来,深入研究和努力探索解决我国民族问题的正确道路,提出了许多适合国情的民族理论观点和民族政策思想,受到党中央和毛泽东同志的重视和采纳,为我党成功解决国内民族问题作出了重要贡献3下面,我们就从李维汉对民族区域自治制度选择的历史贡献和对民族干部培养这两方面,一起重温一下李维汉与新中国的民族工作。 相似文献
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中学思想政治课是一门具有较强思想性、理论性、知识性的重要课程,教师在教学过程中不仅要注重知识的传授,更应将教学生如何做人作为教学的基点,进行信念、道德、人格、能力的教育和培养,使学生成为高尚的人、文明的人、独立的人、有用的人. 相似文献
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