中国特色国际法理论及其实践

新中国成立以来,我国在一系列国际交往当中逐步形成了具有鲜明中国特色的国际法理论体系。和平共处五项原则,国家主权与领土完整、人权之间的辩证观,和谐世界与人类命运共同体理念,这三点构成了中国特色国际法理论体系的核心和基石,对中国积极参与全球治理以及公平合理的国际政治经济新秩序的形成具有重大指导意义。共建“一带一路”倡议、人本目的下的领事保护、维护国际多边机制与遵守国际法规则、积极参与全球治理等成为践行中国特色国际法理论的重要实践,其中的相关经验值得进一步总结和理论化。     

搞好农村公有制商业企业

农村粮管所、供销社、食品站是基层公有制商业企业。在建立社会主义市场经济体制中,这些企业如何转轨变型,增强活力,更好地发挥在农村流通市场中的主体作用呢?我们的体会是: 面向市场换脑筋只有解放思想,才能加快发展。新旧体制转轨过程的本身,就要求人们必须解放思想,面向市场,更换脑筋。流通领域变革的当初,有的能在市场海洋中搏击求生,表现出踏浪弄潮     

浅谈大学生职业生涯规划

大学生职业生涯设计在如今面对求职困境形势下具有十分重要的意义,大学生的职业生涯规划应注意考虑个人的性格特征、职业价值观、家庭因素和社会环境等因素,同时,大学生应不断更新和丰富自己的事业生涯规划。     

基于图表征的综合评价录取辅助决策机制研究

综合评价录取是深化新时代教育评价改革,破除高考“唯分数论”的重大举措。有效整合综合评价的共同点,形成统一、规范的评价方法和手段,创新评价方法和工具,推进计算机辅助决策技术在综合评价录取过程中的应用具有重要意义。通过构建学生综合素质信息关系图,将高考综合评价录取标准指标构建问题转换成图节点嵌入问题,利用基于图表征学习的算法,挖掘图中各节点之间的隐藏信息,用于决策问题及因素分解、定量指标权重生成等环节,实现个性化的综合评价录取自动化的辅助决策机制,解决高校应用综合评价招生录取机制的公平性、科学性和效率性等关键问题。     

高职高专院校课程体系改革的探索与实践--以长沙民政职业技术学院为例

长沙民政职业技术学院的专业教学建设与改革以课程体系的改革为突破口,制订了特色鲜明民政高职高专教育的课程体系框架,实现了以“公共课程与专业课程相衔接、民政特色与高职特色相融合、讲授课程与实践课程相对应、时序课程与周序课程相配合、能力本位与知识素质相统一、就业导向与持续发展相关联、共性要求和个性发展相和谐”为特征的理论教学和实践教学相和谐的目的。遵循高等教育学习规律设置专业基础课程、专业课程和专业延展课程,建构了167个专业核心能力和延展能力培养课程集群,形成了将“模块式”与“三段式”综合集成的能力本位为主的新型高职高专教育专业课程体系,比较合理解决了由学术型本科教育“简单压缩”和从中等职业教育“简单升级”所产生的种种问题。     

集体林地流转限制的合理性和合法性分析——基于林农生存保障和生态保护的思考

集体林地资源承载着多重的社会、经济和生态价值。以集体林地资源所赋有的社会、经济和生态效益为价值坐标,集体林权改革中,集体林地的流转应当通过国家立法和政策对集体林地流转的范围、流转主体、流转期限和流转之后的经营活动进行合理的限制,以真正发挥集体林地在提高林农生活水平和增强国家生态效益方面的双重功能。