故乡的榆树

<正>老屋的后面,有一棵苍老的大榆树。那是村中最高大的老树,站在村外,远远便看见它庞大的树冠如地标般,蔚然挺立在整个村子的上空。村里几乎看不到大树了,村路和家家户户院子里都铺上了水泥地面,以前掩映在绿树浓荫中的房屋,也都裸露在光天化日之下。只有这棵苍苍古榆,被幸运保留下来。它从老屋后面高高耸起,黑色遒劲的枝柯在屋顶上如虬龙般纵横交错,坐在院子里看去,扇形的树冠几乎遮住了北面半个天空。清明节刚过,榆叶还没有生出,可稠密的榆钱已使满树翠绿。     

把教研组建成一个团结战斗的集体

近年来,有些学校、有些学科,教研活动常常是“三天打渔,两天晒网”,开展不够经常。究其原因,主要有二:一是有人认为,教研组活动,相互磋商教材教法,无异于“扯西皮”,倒不如自己多看两遍教材更有用。这是主观原因。二是有些学校搞年级组建制,强调重视了本年级班与班之间联系,由于其他一些管理措施没有跟上去,致使学科的纵向联系少了,客观上也削弱了教研组的教学研究。但兴国平川中学政治教研组,不仅在教研战线上,而且在     

怀念我的母亲

<正>来台湾的最初几年里,特别思念故乡。每至万物复苏的春天,心里便产生一种急切想回家的感觉,想回到家中那个老屋里去,想起那次回家的情景。在那春暖花开的时节,一个人静静地坐着,坐在老院暖洋洋的阳光下,坐在那几株如满树轻云般盛开着花朵的杏树下,坐在随着微风纷纷飘落的花瓣里和枝头喳喳的鸟鸣声中,坐在老树旧物所唤起的对母亲的怀念和对自己曾留下的幸福快乐生活的追忆里,用缅怀的心情去静静品味漂泊流浪岁月里让我魂牵梦萦的那份老宅的温馨与宁静……     

守护

<正>孩子上小学三年级了。开学那天,我们和许多送孩子入校的家长一样,把他送到校门口那几棵枝繁叶茂的凤凰树下。他微笑着向我们挥挥手,便走进入学新生的人群里。望着他的身影,我想起他刚满1岁时的那个春节——那天是农历腊月二十九,最后一个工作日,下班回家天已黑了。平时下班回家打开门,孩子准会嘴里咿咿呀呀地叫着,伸着两条胳膊摇摇晃晃跑过来迎接,我双手把他高高举起,这是我们最开心的时刻。那天却很安静,     

迷人的羌塘草原

<正>在苍茫雄浑的藏北高原，有一片广袤的草原，那就是羌塘草原。辽阔的草原带着如波浪般柔缓起伏的绿丘向远处延伸着，草原上散布着群群黑色的牦牛和白色的羊群，零星点缀几顶放牧的帐篷和牧民的小屋。站在草原上，南眺桑丹康桑雪峰，这座藏北神山，活像一只冰雕玉琢的倚天宝座，在湛蓝的天空和碧绿的草原之间，闪烁一片耀眼的白光。我们在草原上过了3天，3天里，     

把故乡讲给未来的你

<正>孩子！你现在还小，还不懂事，虽然已回故乡两次，一次是8个月大时，一次是1岁半时，所以你不可能对故乡有印象。现在我回故乡办理证件，便把在你记忆里还无法留下印象的故乡写信告诉你。我把这封信寄给未来的你——你沿着人生的轨迹向前走着，这封信就寄存在你人生的必经之路上，突然有一天你看见它时，你站在未来的人生里便看见了自己曾经的故乡。——题记