论“三喻文化”视野中的思想政治教育主体

“三喻文化”即前喻文化、同喻文化和后喻文化，这三种形态各异的文化传递模式具有不同的传递主体，这对教育主体的认识提供了新的维度。因此，本文从“三喻文化”视角，审视了思想政治教育的主体及其特征，并对“三喻文化”并存背景下的思想政治教育主体的优化进行了探索，以期能对提高思想政治教育主体的教育合力和整体效应有所助益。、     

关于农业产业化的七个问题

农业产业化是继农村家庭承包责任制后的又一次总揽农村改革和发展大局的重大战略举措,是农业实现“两个根本转变”的必由之路,也是在市场经济条件下农民增收的重要途径。近年来,鄂州市在借鉴外地经验的基础上,结合本地实际,不断探索在交通不畅、信息闭塞地区实施农业产业化的路径。我们的体     

中国特色社会主义生态文明建设的实现路径

党的十八大将生态文明建设与政治建设、经济建设、文化建设、社会建设并列,形成了五位一体总体布局。在党的十八大报告关于生态文明建设的基础上,阐释了中国特色社会主义生态文明建设的科学内涵,回顾了中国特色社会主义生态文明建设的历史形成,最后从加强教育、完善制度和倡导绿色行为方式三个路径提出建议。     

亲和力 沟通力 说服力——浅谈思想政治工作必须坚持以人为本

胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”胡锦涛同志的讲话为新形势下的思想政治工作指明了方向，提出了更高的要求。笔者认为，只有在工作实践中增强了思想政治工作的三力，     

社会主义核心价值体系建设的意义及新思路

社会主义核心价值体系是文化之魂、道德之本，对我国的发展方向起着决定性作用。党的十八大提出关于加强社会主义核心价值体系建设的新要求，这成为各界关注讨论的热点。对于在实践中如何加强社会核心价值体系建设，应在理论探讨的同时，从实践探索、制度机制建设上进一步拓宽思路，切实把党的十八大精神落到实处。     

试论民族区域自治与民族地区民主与法制建设

作为一项重要的政治制度,民族区域自治是中国共产党带领各族人民建设中国特色社会主义的伟大创举,这一制度的确立,为我国民主法制建设写下了辉煌的一页。 一、民族区域自治的形成发展及其特点 (一)民族区域自治的形成及发展。 民族区域自治制度,是从我国的历史和现实情况出发,把民族因素与区域因素、政治因素和经济因素融洽地结合起来,在国家的统一领导下,在少数民族聚居地区建立自治地方,设立自治机关,行使自治权利,使少数民族人民真正当家作主,自己管理本民族的内部事务的基本政治制度。 中国共产党历来重视民族自治问题,在第一、二次国内革命战争时期,中国共产党提出了民族区域自治的思想,从抗战到人民解放战争时期是中国民族区域自治理论初步形成的阶段。1949年,中国人民政治协商会议确定了我国建立单一制的人民共和国,在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治,并将其载入1949年中国人民政治协商会议《共同纲领》和新中国成立后制定的历次宪法,成为我国的一项重要政治制度,并从1950年开始在全国范围内推行民族区域自治。从50年代末到60年代初,逐步发展起来的“左”倾错误,对中国的民族区域自治产生了冲击。至“文革时期”民族区域自治遭到严重破坏。民族区域自治理论也遭到践踏和否定。党的     

破译网络时代的神话

INTERNET是一场革命,它使得社会进取的车轮骤然加快,财富的聚集转瞬间完成。在这一场革命中,每一个互联网的加入者都使出了浑身解数,展开技术、资本、人才等综合实力的较量,面对着全世界范围内的互联网热潮,面对着激烈的市场争夺,中国企业应该怎么办,已成为摆在当前一个刻不容缓的课题。     

网络媒体在社会突发事件中如何引导舆论

网络媒体凭借其特性成为当今社会突发事件发生后最激烈、最引人关注的社会舆论场,及时有效引导突发事件网络舆论,最大程度地减少网络舆论危机的消极影响非常必要。要努力构建网络舆论立体、全域的引导机制,健全完善网络舆论沟通、监控、预警、约束、联动机制,全面加强社会突发事件中的网络媒体舆论引导。     

深圳依法治市的几点启示

一、深圳依法治市的基础条件深圳自1980年建立特区以来就按照市场经济的框架运行，18年来的实践证明，深圳在市场经济建设方面取得了可喜的成绩，1979年全市工业总产值只有7092万元，预算内财政收入1700万元，出口贸易额为930万美元，到1997年，全年国内生产总值达到1130亿元，工业总产值1255亿元，预算内财政收入144．77亿元，进出口总额450亿美元。这些成绩与建市以前相比是巨大的。高度发达的市场经济，推动了深圳依法治市工作的完善和发展。从法治建设角度分析，主要得益于下述四个方面的基础建设C1．有一个比较完善的市场经济体系。深…     

和谐视阈下大学生社会实践的德育导向

社会实践是实现高校思想政治教育培育目标的重要环节。本文通过对四川省8所高校进行"大学生社会实践活动问卷调查"中关于德育导向的分析,提出必须针对当前大学生参与社会实践的动机,找出我们对大学生参加社会实践动机方面认识的不足和指导中的缺陷,以提升前期指导效果,使实践活动达到更理想的效果。