“三个面向”与思想政治课改革

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是邓小平同志于1983年提出来的。它不仅是教育改革的总体战略方针，也是课程和教学内容改革定位的具体指导思想。思想政治课教学改革必须以“三个面向”为依据，全面落实“三个面向”的精神，处理好以下三个关系。一、面向现代化，处理好继承我党政治教育的优良传统和思想政治教育现代化的关系教育要面向现代化是“三个面向”的核心，也是邓小平对毛泽东教育思想的重大发展。教育要面向现代化的思想完成了教育为阶级斗争服务到为社会主义经济建设服务的转变，强调了教育的根本任务是为社会主义…     

青年社会规范背离倾向研究

青年社会规范背离倾向研究■蓝维社会规范背离是极为常见的一种社会现象。８０年代以来，引起我国教育、心理界广泛关注的青年逆反心理问题就与社会规范背离有着极其密切的关系。青年社会规范背离会对社会和个体造成一系列后果，应引起社会的广泛关注。本文将就社会规范背...     

社会规范学习在青少年健康发展中的作用

社会规范学习在青少年健康发展中的作用蓝维教育心理学的最新研究成果表明，社会规范学习在青少年健康成长中发挥着十分重要的作用，它对于青少年良好品德的构建、社会化的发展、健康心理的形成和整体素质的提高都有着无法替代的作用。但是在前一段对青少年的教育实践中由...     

青年报复心理探析

在日常生活中,青年报复心理和行为是极其常见又是极其危险的。它常常引发青年对社会规范的背离倾向,产生某种过激行为,甚至导致犯罪行为的发生。为此有必要对青年报复心理做比较深入全面的研究,探索其心理过程、形成的条件及其影响的因素,并为防止青年出现恶性报复事件提供相应的对策。