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邓姗姗 《学校党建与思想教育》2014,(7):89-90
摘要:大学生对社会主义核心价值观的接受,是一个认知的过程,也是一个态度改变的过程,借助霍兰德的态度改变理论,可以构建出社会主义核心价值观有效融入大学生培养教育全过程的模型,进而分析影响核心价值观有效“融入”的因素,在此基础上提出两种有针对性的传播路径。 相似文献
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行政垄断已经成为了中国经济增长最大的制度瓶颈。从表面上看,行政权力的滥用是行政垄断产生的直接原因,然而,滋生这种滥用权力的土壤是产生行政垄断的深层原因。 相似文献
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对“考研热”中的大学生自我价值观的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生作为备受社会瞩目的高智力青年群体,是社会进步的重要推动力量。进入21世纪,大学生中流行的“考研热”折射出其自我价值观上的深刻变化,使我们不得不对当代大学生进行重新审视。 相似文献
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本文对理性手段的内涵作了一番新的解构,在和平与发展的时代主题要求下,主权实体采取理性手段可以更好地面对新的全球性危机、威胁,而且从经济学的效益价值分析,这也是符合各主权实体利益的。在国际法的运行过程中,采用理性手段一方面表现为争端解决方法的多元化;另一方面指通过国际合作方式预防争端。 相似文献
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通过比较分析国家对企业的管理方式 ,认为政府采购是引导、鼓励和促进我国企业履行社会责任的有效途径 ,并结合我国《政府采购法》的相关规定 ,从企业社会责任视角提出几点建议 相似文献
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