大学生就业压力、应对方式与心理健康的相关分析

运用自编的大学生就业压力问卷、简易应对方式问卷、流调中心用抑郁量表、状态焦虑量表对1048名大学生进行了问卷调查，采用相关分析和回归分析探讨了大学生就业压力、应对方式与心理健康的关系。结果显示：（1）大学生就业压力、应对方式与心理健康之间两两相关；（2）大学生就业压力及其应对方式对心理健康有显著的预测作用；应对方式作为就业压力与心理健康的中介变量发挥着良好的调节作用；（3）内源性就业压力源对大学生心理健康有显著的预测作用。     

道路交通监控设备管控平台的建设与实现

前端道路交通监控设备,主要依靠人工到现场进行升级和维护,设备在线率一般较低.由于警力的缺乏,不可能经常对设备进行实地巡检,如何确保设备的正常使用,一直是困扰交警科技管理部门的难题.结合云南省“高速高等级公路科技管控项目”的建设,项目组首先制定了全省统一的公安交通管理前端监控设备联网信息接口标准,通过无线或有线的通信方式将高速、高等级公路科技管控项目中建设的前端设备组成公安专用前端设备物联网.在此基础上,项目组建设了全省统一使用的云南省道路交通监控设备管控平台,实现了对全省交通监控前端设备的统一管理、同步升级、远程维护和环境参数的远程修改,极大地节约了警力、提高了前端设备的在线率,使设备发挥了应有的作用,确保了道路交通秩序的正常、预防了道路交通事故的发生.     

情感在教学中的作用

1.调距作用。“人非草木,熟能无情”。情是打开心扉的钥匙,沟通心灵的桥梁。思想政治课教学可以通过与中学生进行积极的情感交流,从而调整和缩短与他们之间的距离,增强学生对教师的信任度,使知识交流借助情感交流达到应有的效果。可亲才可信。“亲其师、信其道”讲的就是这个道理。2.加剧作用。情可以增强理的可接受性,强化理的感染力。中学生在接受理论知识时,可能发生多种情况。如被动接受、勉强接受、主动接受等,其效果是不一样的。这其中的差别,常常在于师生间的情的作用。情能够以变化的方式达到强化的目的。3.凝聚作用。情能协调师生…