动态课堂的精准化设问

<正>新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,而是师生共同成长的生命历程,它应该蕴涵着无穷生命力。因此,教师需要用变化的、动态的、预设生成的观点来看待课堂教学,着力建构开放和谐、动态生成的课堂。在教学中我们常常会遇到学生回答问题不理想的情况,也经常有学生回答问题时提出自己疑问的情况,这就迫切要求教师在课堂教学中根据反馈信息迅速调整策略与方案,及时调整教学设问,做到更精准的设计,让学生有话可说。