激发学生的民族自豪感

在《社会发展简史》(上册)的教学中,应充分利用教材所提供的史料,激发学生的民族自豪感,对学生进行爱国主义教育。这些史料,大都是以中国和欧洲的例子来说明各个社会发展的状况。因而,在平时的教学中,可引导学生把中国与欧洲加以比较;教完全册后,也可采用这种比较的方法归纳一下。例如: 一、我国是世界上有名的文明古国之一。从公元前21世纪的夏朝开始,就建立了奴隶制国家,进入奴隶社会;而被称为“欧洲文化发源地”的希腊和罗马,直到公元前11世纪至公元前6世纪,才相继建立奴隶制国家,进入奴隶社会。     

学生听课时的动与静

我曾对学生听课时外部表现的动与静和内心思考的动与静进行过研究，认为可以把课堂教学大致分为四种状况：一是学生精神焕发，情绪高涨，时而踊跃答问，时而积极发问，课堂上气氛很热烈。这说明学生外表在动，内心也在动，在积极主动地思考教学内容。二是学生精神集中，思维活跃，目光炯炯有神，课堂上鸦雀无声。这说明学生外表是静的，内心则是动的，在聚精会神地思考教学内容。三是学生精神不振，毫无生气，有的目光呆滞，有的昏昏欲睡。这说明学生外表是静的，内心也是静的。四是学生精神涣散，纪律松懈，小声话不停，小动作不断。这说明…     

丹青翰墨传世代

金菊吐蕊,丹桂飘香时节,湘藉著名书画家张心正、雕塑家张友明率张氏子弟汇聚古城长沙,举办《张氏四代美术联展》。他们一家,书香四代,男女十余人,长者八十以上,耄耋衰年,少者才十余岁,青春似火。虽因工作各异人生旅途不同,但受家庭艺术熏陶,对丹青翰墨都各有所好。除少数从事美术专业者外,大都为业余爱好。这次,他们怀着对桑梓故里深深眷恋之情,挑选了百余件雕塑、根艺、国画、油画、水粉、素描、书法、篆刻、颖拓等作品,在长沙市博物馆举办联展,     

管理者必读的一本好书——邹再华新著《组织管理工程学》简介

海南省人事劳动厅职业介绍服务中心主任邹再华1986年在湖南出版《社会主义行为管理学纲要》,1988年出版《现代组织管理学》两部个人专著,分别荣膺中南五省区出版社优秀图书奖,全国行政学会优秀著作奖、湖南省社科联首届优秀成果奖,赢得国内外理论界与从事行政管理实践的同志普遍赞誉。并以其行为管理学理论研究的深度,奠定了一定的学术地位。嗣后,作者由湘赴琼,近些年来,先后在海南省委     

电化教学为教学改革插上了翅膀

长期以来,中学政治课教学离不开板书,而板书的内容又大都是教学纲目。许多问题的答案要点,不是让学生自己从教材中分析归纳出来,而是作为教学纲目一一板书出来,这就妨碍了学生自学能力的培养和分析问题、解决问题能力的提高。近几年来,我们对板书内容进行了一些改革。主要做法是:把教学纲目改为围绕基础而编写的思考题和练习题。思考题或练习题板书出来后,即让学生通过思考和讨论,或从教材中找出答案,或归纳成答案要点,或灵活运用教材中的基础知识组织答案,而教师只起启发引导的作用。但是,这里仍然存在着两个问题:其一是,