怎样写总结

每当我们的学习、工作告一段落或结束之后,往往需要回顾一下,写一个总结。总结就是人们事后对一定时期的学习、工作或思想加以分析、研究,找出经验、教训,用以指导今后实践的文书。我们的思想政治工作更需要不断地总结经验,探索和发现适应新形势、新特点的方法和规律。总结的种类很多。按性质分,有工作总结、学习总结、思想总结、生产总结等;按范围分,有个人总结、集体或单位总结等;按时间分,有年度总结、季度总结、月份总结等。一般来说,思想政治工作总结属于一定时期或一定范围里的工作总结。由于侧重点的不同,总结又可以写成综合性的和专题性的。比较全面地总结一个单位、一个部门     

马克思社会主义观的基本思想及其当代价值

马克思社会主义观的基本思想主要包括三个方面：一是在社会主义实现必然性上,马克思认为资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利;二是在社会主义实现形式多样性上,马克思认为暴力革命与非暴力的和平斗争均为实现社会主义的现实途径;三是在社会主义特征推断上,马克思认为代替资产阶级旧社会的未来理想社会是“自由人联合体”.当前,深入研究马克思社会主义观对于我们深刻理解社会主义的历史、理论与实践有着重要的理论价值和现实意义.     

论马克思主义中国化的基本规律

马克思主义基本原理和科学社会主义基本原则在同中国现实国情和客观实际相结合的伟大历史进程中,不仅形成了马克思主义中国化的生动实践、实现条件、基本经验、历史启示和理论成果,同时也形成了马克思主义中国化的基本规律。具体说来,马克思主义中国化的基本规律主要有以下六个方面内容:一是共性与个性统一律;二是理论与实践统一律;三是历史与逻辑统一律;四是开放与创新统一律;五是矛盾与对立统一律;六是隐性与显性统一律。     

“问题主导”教学模式的实践与思考

一、＂问题主导＂教学模式的含义和意义＂问题主导式＂教学法是20世纪60年代中期由前苏联教学论专家倡导的一种教学法。＂问题主导＂教学模式的引入,有助于士官思想政治理论课教学实效性的提升。所以在士官政治理论课教学改革中的＂问题主导＂教学模式是推进科学理论进入教材、进入课堂、进入学员头脑的一次生动实践。     

马克思恩格斯党群沟通思想及其当代启示

马克思恩格斯的党群沟通思想在创建世界第一个无产阶级政党的过程中就开始产生了，它对无产阶级政党在夺取政权和执掌政权的过程中，最大限度地发动群众、争取群众、组织群众、团结群众，巩固和扩大党的革命阵容、执政基础，探索和把握党的执政规律，实现、维护和发展最广大人民群众的根本利益，发挥了极为重要的指导作用。新的历史时期，重温马克思恩格斯的党群沟通思想，对中国共产党巩固执政基础、维护执政地位，具有重要的意义。