注重和谐校园建设中的利益协调

改革开放以来,随着经济和社会的发展,校园环境也发生了巨大的变化,计划式的利益分配格局与市场化的利益竞争机制产生了矛盾,学校价值导向一元与师生价值取向多元化发展的趋势也发生了冲突,这些情况决定了要进一步加快学校事业的发展,必须在构建“和谐社会”理念的指导下,高度关     

科学发展观中的唯物辩证法

发展观是从哲学角度对发展的诠释,是人们对经济社会发展总的看法和根本观点。新一届中央领导集体在对发展观进行创新的过程中,以唯物辩证法为指导,在“什么是发展”、“为什么而发展”、“怎样实现发展”、“如何评价发展”这四个问题上深刻揭示了科学发展观的唯物辩证法内涵。在“什么是发展”问题上深刻揭示了发展的本质从发展的内涵来看,一些地方和个人曾奉行的发展观把发展片面地理解为经济发展,并进而把经济发展等同于经济增长,这实质上是把“发展是硬道理”片面地理解为“经济增长率是硬道理”,使得对发展的理解陷入片面化。从发展的…     

理论掌握群众的难点与群众掌握理论的关键——论当代中国马克思主义大众化的两个问题

马克思主义大众化内在地包含着“让马克思主义掌握群众”和“让群众掌握马克思主义”两方面内容,“让马克思主义理论掌握群众”的难点在于如何发挥好马克思主义理论的解释功能,在现实中用理论合理地、合乎逻辑地很好地说服群众,让群众对理论心悦诚服；“让群众掌握马克思主义”的关键在于我们能不能构建一种机制,让群众在这种机制下能自觉地运用马克思主义的理论武器去审视、评判、检验、监督党和政府制定的政策及其施政行为,看实践有没有偏离当代中国的马克思主义.     

解放思想是党的思想路线的本质要求

思想路线问题,是关系到人们在认识世界和改造世界的过程中用什么样的世界观作指导的问题。我们党在马克思主义的指导下,形成了"一切从实际出发,     

论社会主义和谐社会的切入点、支撑点与着力点

党的十六届四中全会第一次把构建社会主义和谐社会作为我们党的执政目标,这是党的执政理念的升华,是党对科学社会主义认识的丰富和发展。建设社会主义和谐社会的切入点是弄清社会利益矛盾的现状和成因。建设社会主义和谐社会的支撑点是经济市场化和政治民主化。建设社会主义和谐社会的着力点是政府公共治理的创新。