科学根本动力:理论兴趣还是实用精神?——兼论中国古代科学的文化之根

社会的实用精神不但促使社会为科学家中的绝大多数提供职业和事业的经济保障从而维持了他们的科学工作,而且是科学家理论兴趣的主要支撑,理论兴趣是社会的实用精神衍生的副产品;在科学发展中,注重实用为科学准备了认知基础、衍生了理论问题、规定了研究方法。实用精神是科学根本动力。中国古代科学迟滞是社会实用精神严重畸形的结果。     

知识经济的哲学意义

知识经济是凭借知识占有、使用取得经济收入的生产方式占主体地位的社会经济形态。知识经济的哲学意义在于促使对资本、土地等物的依赖关系让位于对人自身的依赖和“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”。     

兼顾平等与效率的产权结构

平等与效率是社会经济发展中的一对矛盾,兼顾平等与效率是社会发展的努力方向。兼顾平等与效率的方式不是建立西方福利制度,而是建立社会主义公有产权制度。按照马克思主义的产权逻辑,社会主义公有产权的治理结构要摆正所有者(全体公民)、承包经营者(企业员工)和管理者(经理人员)的位置,前苏联等国家的国有制和南斯拉夫社会所有制都不是社会主义公有产权制度。我国建立兼顾平等与效率的社会必须推动社会主义公有产权运行方式的根本转换。     

原理课教学要树立马克思主义哲学的正确形象

马克思主义哲学是马克思主义基本原理的基础部分,只有真正理解它,才可能理解马克思主义基本原理的其他部分。为此,在原理教学中要消除阶级政治理论、脱离实践的清谈、僵化教条的错误哲学形象;树立和维护其作为是世界观、价值观以及两者演绎的方法论结论、指导人们解决各种实际难题时最有效的向导、迄今在总体框架上最合理同时也是常长常新的哲学形象,而"北京共识"、"中国模式"则是马克思主义哲学形象当代最典型的体现。