中学德育工作初探

1.全面落实学校德育目标。学校成立德育教育领导小组,由校长书记牵头,政教处、团委学生会具体负责,年级组长和班主任靠上抓。坚持把德育工作的重点放在“教书育人,服务育人,管理育人”上,使全校每个教职工都真正做到“人人都是德育工作者”。在教学中、在学生生活中全面渗透德育,形成一套自上而下的德育教育管理体系,全方位地加强中学德育教育管理工作。     

新时代精准扶贫视域下学生资助育人工作研究

高校承担着培养人才的重要职责,应始终坚持立德树人根本任务,积极构建“十大育人”体系,充分发挥高校资助工作的育人功能。目前,高校资助工作正在持续改进和完善,但仍普遍存在资助精准化程度不高、资助方式较为传统单一、忽略发展引导、缺乏跟踪培养机制等问题。因此,广大高校工作者需要积极探索新时代精准扶贫视域下学生资助育人新模式,将资助育人长效机制落到实处。     

共享发展视野下农村宅基地入市增值收益的均衡分配

宅基地入市流转可能导致土地用途管制下不同区位土地权利人利益分配不均以及地方政府与农民集体土地收益失衡。发展共享理念要求发展成果由全民共享,根据不同参与主体的作用按照市场、政府和社会三种并行不悖的机制类型来调整和改革分配模式:厘定参与主体及其界限以实现参与性共享,完善政府收益分配调节机制以实现矫正性共享,重塑社会对收益分配的保障机制以实现补偿性共享。坚持共享发展理念下的收益均衡分配机制能够增强农民在分配过程中的获得感,破除区域增值收益失衡障碍,均衡政府和农民集体的土地收益,进而贯彻与实现在发展中保障与改善民生的新时代中国特色社会主义思想,实现乡村振兴。     

吉甫故里诗经热 千里房陵动地诗——鄂西北房县诗经文化走笔

<正>金秋八月,中国(房县)诗经文化节暨中国诗经学会房县诗经文化研讨会,在诗祖尹吉甫故里湖北十堰市房县隆重举行。湖北省政协主席宋育英宣布文化节暨研讨会开幕,全国政协提案委员会副主任王生铁为尹吉甫塑像揭幕。12000多人咏诵《诗经》精彩篇章,气势恢弘,盛况空前,创吉尼斯世     

浅谈基层单位档案交接工作

《机关档案工作业务建设规范》规定：“机关档案人员调动工作时,必须在办完档案移交手续后方能离开岗位。”然而在实际工作中,尤其是在基层单位,部分单位或档案人员却忽视了这一工作环节,存在如下问题：