选择教育——高校思想政治教育的新范式

选择教育致力于解决大学生的价值困扰问题,教给学生澄清自己价值的技巧与自我评价能力,以适应不断变化的社会.因此,帮助学生树立正确的价值观、提高选择能力,解决选择冲突是高校思想政治教育工作的重要职责.本文探讨了选择教育的理念、行为方式及其重要意义,提出选择教育是高校思想政治工作的新范式.     

让“五勤”成为党员干部的座右铭

"身勤""眼勤""手勤""口勤""心勤"的精神对于新时代的广大党员干部来说,不仅具有鲜明的价值指向和深厚的时代内涵,而且对推进中国特色社会主义事业这艘大航船行稳致远具有重大的促进作用。     

关于保持教育系统党员干部思想纯洁性的几点思考

胡锦涛同志在十七届中央纪委第七次全会上指出：“要大力保持党员、干部思想纯洁，加强思想建设，教育引导广大党员、干部坚定理想信念、坚守共产党人精神家园，认真学习和实践中国特色社会主义理论体系，坚持不懈加强党性修养和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。”习近平同志在中共中央党校2012年春季学期开学典礼上说，纯洁性是党的生命线，是党和人民满意的关注点。在新的形势下保持党的纯洁性，是一项复杂的系统工程：“组织纯洁”是党和人民满意的关键；“作风纯洁”是党和人民满意的根本：而“思想纯洁”是党和人民满意的前提。     

从基层党组织建设看党员主体地位的提高——以河北省高校党组织建设为例

党员主体地位主要表现在两个方面:一是广大党员能够在较大程度上实际参与党内事务及党的管理活动;一是党内事务能够充分体现党员主体的意志,党的建设的各项活动始终以党员为主体来展开。这两个方面都有赖于党的基层组织建设。以河北省高校党组织建设为例,调查、研究基层党组织建设对提高党员主体地位的影响,对尊重党员主体地位,发挥党员主体作用具有重大理论意义和实践意义。     

论社会发展的跨越性与和谐性的统一

社会发展的跨越性,是指在一定历史条件下,落后者能够跨越先行者走过的某个发展阶段的性质。社会发展的和谐性即社会系统内各个子系统、各个主体、各个要素之间稳定有序、相互协调、和平相处、共同发展的性质,协调、均衡和有序是其最核心的思想。跨越性与和谐性统一于社会发展的科学性。     

论社会发展的跨越性与和谐性的统一

社会发展的跨越性,是指在一定历史条件下,落后者能够跨越先行者走过的某个发展阶段的性质.社会发展的和谐性即社会系统内各个子系统、各个主体、各个要素之间稳定有序、相互协调、和平相处、共同发展的性质,协调、均衡和有序是其最核心的思想.跨越性与和谐性统一于社会发展的科学性.