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社会主义现代化包括三个层面的建设如果问一问现代化指的是什么!有人会不加思索地回答:就是工业现代化、农业现代化、国防现代化和科学技术现代化,其实这是一个很不完整的回答。诚然,四个现代化是我们现在所说的中国社会主义现代化的最基本的内容,但却不是它的全部内容。中国社会主义现代化的内容远比四个现代化丰富得多,深刻得多。这个问题,在十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方 相似文献
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“以人为本”,从哲学上说就是要以人为本位。在世界万千事物中,人是最为宝贵的,人不仅是手段,而且是目的,所以我们做任何事情都应当以人为本,将人放在本位。人之所以能够为“本”,首先,人类能够把世界上的万事万物当作是属人的,这个世界是属于人类的。其次,人类认为这个世界不但是属人的,而且是能够被人类改造和利用的,人类有这样神奇的力量可以变物为宝。再次,人类改造任何事物都不是无意识、无目的的,而都是有目的地为了满足自身的某种需要。第四,人类的需要是无止境的,人类智能的发展和进步也是无止境的,所以,人类改造世界的原动力是永恒… 相似文献
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变人口压力为人力资源优势 总被引：1，自引：0，他引：1
对于中国人口众多这个问题要进行辩证的新的思考。中国人口的增长曾经一度失控,一个时期人口增长过快,消耗了大量资源和产品,社会生产力的发展不适应人口增长的速度,不得不采取严格的计划生育政策和措施。这是完全正确的,并且取得了世界瞩目的成绩。这是一方面。另一方面又要正 相似文献
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有人要把马克思在《资本论》中关于西欧资本主义起源的历史概述,彻底变成一般发展道路的"历史哲学理论",说"一切民族,不管它们所处的历史环境如何,都注定要走这条道路",把马克思关于西欧资本主义发展道路的概述变成一条死的公式,原封不动地照抄照搬到俄国,对 相似文献
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我国搞了几十年的计划经济体制,为这种经济体制服务,我们建构了渗透到各个领域、各个方面、各个层次的知识体系。随着经济体制的转变,正象旧体制作出它的历史贡献、走完它的历程一样,与旧体制相适应、为旧体制服务的旧的知识体系也将完成它的历史使命,逐步退出历史舞台。 但是,思想、文化、意识、知识有一种滞后作用和效应,旧的知识载体,例如图书、期刊、报纸、音像制品等等,不能用销毁的办法让其消失;几代人所受的教育,储存在人们大 相似文献
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“以人为本”的理论价值与实践意义 总被引：8，自引：0，他引：8
一、历史的、理论的证明1 马克思主义人本观的历史的证明马克思、恩格斯从创立唯物史观起 ,到他们成熟时期以至晚年的论著中 ,在有关人类社会历史发展的论述中 ,有一根主线贯穿始终 ,这便是科学的、唯物主义的人本观。为了证明这一点 ,让我们用编年叙事的方法 ,看看历史的事实 :马克思在 184 3年写的《黑格尔法哲学批判》导言中告诉我们 ,人不是抽象的蛰居世界之外的存在物。人就是人的世界 ,就是国家 ,社会。马克思在《184 4年经济学哲学手稿》中认为 ,在社会主义的人看来 ,整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程。就是在这部… 相似文献
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推动社会主义政治文明建设,必须在明确社会主体的基础上着力解决扩大社会主义民主和健全社会主义法制、社会主义政治权力的传承和交接、社会主义政治伦理基本守则的制定、社会主义三大文明协调发展、加强社会主义舆论监督和民意调查等几大问题。 相似文献
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建设和谐社会中的"以人为本"的"人",其内涵是什么?在巨大的天灾震难中"以人为本"彰显了强大的战斗力和生命力。《在抗震救灾中对"以人为本"理念的思考》从深层给予了剖析。 相似文献
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评价社会发展和进步的两种尺度 总被引：1，自引：0，他引：1
民主、法治、自由、平等、人权、博爱、公平、正义等等,是人类在漫长的历史进程中共同追求的价值观和共同创造的文明成果。这种价值观和文明成果,也正是我们党所制定的以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略指导思想所追求的理想,现在正日益得到人们的广泛关注。为了加深对这个问题的理解,我想从评价社会发展和进步的两种尺度、两个标准的角度来谈谈这个问题。 相似文献
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邓小平同志说,发展是硬道理;胡锦涛同志说,发展是我们党执政兴国的第一要务,并且强调指出,发展应当是科学的发展,为此党中央郑重提出了科学发展观。科学发展观是对马克思社会劳动科学化思想的继承和发展。人类劳动从一开始起就是社会性的,人只有结成一定的社会关系才能从事劳动 相似文献