探究职业教师的心里变迁

面对激烈的社会竞争与市场经济浪潮的冲击,职业心理倦怠日趋激烈的竞争,过重的身心负担,导致中等职业学校教师心理呈现亚健康状态,产生抑郁、偏执、强迫、焦虑等症状,表现出无情、无心、无力的工作状态,得过且过.使中等职业学校的教师不能够身心健康地工作与生活.这直接影响了教师课堂教学的组织和教学质量,并威胁着中职学校教师对职业教育的信心和动力.     

如何成为受学生喜爱的职教老师

面对生源的不足、激烈的社会竞争与市场经济浪潮的冲击.中等职业学校的招生陷入了困境.所以招上来的学生素质可想而知了.面对这些让人头都大的受教育群体,作为职教老师而言无疑是一种挑战.那么我们如何将这些"差"生转变为国家有用之才呢?这引起我对师德,师范的思考.在这里我浅谈几点观点与大家共勉.     

教学中的几点体会

堂教学是教师的情感、知识和能力水平在学生面前展示的过程,也是师生之间在"课堂"这个特殊的环境中的人际认知过程.教师在这个过程中处于主导地位,作为课堂教学的组织者,教师要驾驭好一堂课,提高学生的课堂学习效率,不只是在课堂上教授知识和技能,更重要的是通过营造平等和谐的课堂氛围,使学生不仅学到知识和技能,而且能在学习过程中感受到快乐.只有这样,才能真正挖掘课堂教学中蕴含的生命活力,也才能真正实现教育的"以人为本".一堂好的课堂教学,我认为可以从以下几个方面来实现.