原动式思想理论在应用写作教学中的应用

布鲁纳的原动武思想理论对应用写作教毕具有积极的指导意义。要激发学生学习应用写作的原动性，教师应采纳学习型的课程观念，采用以阅读为先导的教学模式，改进教学方法，实施“提问式”教育，帮助学生自主学习，加强师生互动，调整课程评估方式，以达致最佳教学效果。