“科学发展观”的文化内涵

“科学发展观”由胡锦涛总书记在2003年8、9月间视察江西时提出,中共十六届三中全会列入《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,它的正式表述为:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是一种     

人大制度“怪现象”

众所周知,人大制度在民主法制的建设中发挥着至关重要的作用。伴随改革开放的深入发展,这种作用将日渐突出。但亦毋庸讳言,我们还有相当一些人大代表,或缺乏民主意识,或缺乏议政能力与参政能力,从而很难代表和传达人民的情感、愿望、意志、要求,更难以担负起民主法制的建设任务。姑举数例于下: 某著名体操运动员小小年纪就成了人大代表。作为体操运动员,他确乎为祖国的体育事业作出了突出贡献,为中国人争了     

“五四”前夕访王蒙

“五四”运动70周年前夕,笔者走访了著名作家、文化部长王蒙。他刚访新西兰、澳大利亚归来,行色未收,便欣然作答。 赵:在纪念“五四”运动70周年的时候,一个很普遍的看法是,     

并非对话——评《与李泽厚对话》

1986年12期的《中国》杂志赫然推出一篇奇文:《与李泽厚对话——感性·个人·我的选择》。那横扫传统、荡涤理性的气派,那唯我正确、盛气凌人的架势,颇为引人注目。然仔细拜读全文后,不能不指出:这是一篇观点错误、且学风极不正派的东西。意想不到的是:这样的东西竞博得一些人的喝彩,这就不能不需要做一些廓情真相、明是辨非的工作了。本文不准备全面评论此文,仅就其学风谈点着法。     

关于未成年人成长环境之负面影响的思考

教育现代化的提法好。我们常说的四个现代化从字面上看没有教育现代化,但哪一个现代化的实现都离不开教育现代化。为未成年人创造良好的成长环境,是实现教育现代化重要的一个方面。以下就未成年人成长环境的负面影响谈几点不成熟的看法。