对普通高校开展国学教学的几点思考

普通高校在开设国学课程上存在一些"先天"的不足之处,其一为新技术革命带来的学生思想的变化。其二为开课存在意识陈旧、教学人才断层严重、课程资源匮乏等客观问题。针对这种状况,普通高校国学教学的开展可以适当多考虑三点:其一,坚持循序渐进的态度。其二,充分重视经典诵读的教育。其三,主动重新划定学科。     

世界新闻法律辑录

《世界新闻法律辑录》一书辑录了世界部分国家具有代表性的新闻法律、法规，以及与新闻传播有关的宪法内容和国际条约。全书分为“国际条约”、“宪法”、“各国新闻法律”三部分，集中了世界上主要国家或有代表性国家的相关法律、法规文件，也集中了大部分有关的国际条约文件，可为研究新闻和新闻法的学者、学生提供较为丰富和权威的资料。     

高校国学教学的义理方向

由"国学"的界定可以推知:国学教学的方向不应执著在功利教育一个人生维度上。以往的国学教学存在一定的误区,如过于功利化、对国学教育的价值与意义认识不清等。走出误区,首要的就在于抓住国学的"义理"主轴。而抓住此主轴的途径在于实现真正独立的心性教育。具体的教学方法则应该采取背诵或精读、细读元典的方法,并兼采中西人文经典作品之长。     

从丹麦漫画风波谈起

前不久，欧洲近10个国家的大报先后转载了丹麦报纸关于伊斯兰教先知穆罕默德的讽刺漫画，结果在伊斯兰世界激起公愤，形成一股强劲的反欧浪潮。丹麦首相拉斯穆森担忧地说，“漫画风波”已演变成为一场空前的全球危机。