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陆建秋 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2004,(2):37-38
建设和培育职业精神有很多路径,而学习型组织理论和实践对驱动职业精神形成的作用是不能低估的。一激发人的热情,催生敬业、奉献精神学习型组织及其实践能最大限度地调动人的积极性,激发人的热情, 相似文献
2.
陆建秋 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2002,(5):23-24
根据市总工会开展职工素质工程的总体部署和要求,区总工会动员、组织各级工会围绕提升职工素质和推动先进生产力发展,认真开展“学习型企业”、“学习型班组”的创建活动,其主要做法是做到“三个确保”。 相似文献
3.
陆建秋 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2003,(2):27-28
鲁迅先生曾经说过,“必须如蜜蜂一样采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若是呆在一处所得就非常有限、枯燥了。”创建学习型组织也要像采蜜一样,积极吸收利用创建成果,才能使之持续地发展。那么,如何来利用创建成果呢?笔者认为,主要须从以下三个方面进行探索、实践。 相似文献
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