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工业时代的到来增强了人类控制自然的能力,极大地发挥了人类的主观能动性,满足了人类征服自然的欲望。科技发展扩大了人开发自然的深度与广度,同时也造成了无法逆转的破坏。人类反思其发展过程的种种,认识到工业革命后的人类的发展是建立在资源与能源的过渡消耗、生态破坏、环境污染的现状上的。此类问题的日益凸现,成为威胁人类未来生存和发展的重大问题,迫使人类重新审视发展历程,寻求新的发展途径。发展生态经济的这个理念一时间红遍学术界。本文立足生态经济的概念,以浙江省安吉天荒坪抽水蓄能电站为例,着重探讨了生态经济的哲学依据,力图为生态经济的科学发展提供一些借鉴。 相似文献
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生活化马克思主义理论教育,是以生活世界理论为基础的教育理念,是一种关注人的生活世界、引导人确立良好生活方式的马克思主义教育形态。本文通过分析我国目前马克思主义理论教育的现状,剖析进行生活化马克思主义理论教育改革的重要性,进而从生活化视角提出马克思主义理论教育的新思路,以提高马克思主义理论教育的实效性。 相似文献
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