排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
在对外汉语教学过程中,适当运用造词理据方法,有利于学生对理解词义、把握词义发展的脉络、理解同实异名词、以简驭繁地扩大词汇量;但要注意造词理据不同于概念、不同于词义,还要注意正确处理造词理据有理性和无理性的关系和造词理据科学性的问题. 相似文献
2.
刘兰民 《山东行政学院学报》2003,(5):140-141
新词语的大量出现 ,标志着语言生活的极大活跃。作为负载语义的基本单位———词语 ,只须在其主要流通的人群中表义明白准确 ,使用起来方便简捷就可以了。我们并不盲目排外。引进外来词 ,必须符合一定的原则 ,即必要性和实用性原则 相似文献
1