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商怀珍 《山东行政学院学报》2005,(6):112-113
素质教育破除了英语教学中的误区,强化课堂教学中学生为主体的意识,强化课堂教学过程是交际化的意识,强化教法改进与学法并举的意识。素质教育通过灵活的导入,交际性的讨论交流,提高了学生学习语言的能力。 相似文献
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