论"依法治国"和"以德治国"的内在统一性

依法治国和以德治国 ,是党领导人民治理国家的基本方略和基本方针。二者虽然范畴不同 ,但却是相辅相承 ,相互促进 ,具有内在统一性。笔者就此发表一些粗浅的看法。一、社会主义条件下 ,“依法治国”和“以德治国”的内涵及其特征1、社会主义条件下“依法治国”的内涵及其特征依法治国 ,就是广大人民群众在中国共产党领导下 ,依照宪法和法律的规定 ,通过各种途径和形式管理国家事务 ,保证国家各项工作都依法进行 ,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化 ,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变 ,不因领导人看法和注意力的改变而改变。其特…     

论经济文明

文文明,作为人类智慧的结晶、社会进步的标志,既反映在思想观念方面,也表现在制度体制上面;既体现在行为过程当中,也凝结在行为结果里边。如果说,人类活动主要分布在经济、政治、文化三大领域,那么,从行为过程来讲,人类文明也必然主要表现为经济文明、政治文明、文化文明。这里,先就经济文明略作陈述。一、经济文明的客观性在提经济文明之前,必须先考察一下“物质文明”这个概念。“物质文明”中的“物质”,是指人们劳动所创造的一切产品。从最早的石器到铜器、铁器,从手工工具到蒸汽机、电动机、电子计算机,人类劳动所创造的一切产品,都凝…     

坚持党的领导与依法治国关系的新解析

党的领导与依法治国的关系是社会主义法治建设的根本问题,党的十八届四中全会更加明确了党的领导和社会主义法治的一致性。加强和改进党的领导和全面推进依法治国,需要从思想、制度、人才和实践四个方面入手,构建社会主义法律体系,推进美丽中国建设。     

构建“价值驱动型”工会发展模式不断提升工会工作实效——访内蒙古第一机械集团有限公司党委副书记、纪委书记、工会主席刘良

内蒙古第一机械集团有限公司工会以价值理念为核心,构建"价值驱动型"工会发展模式,形成全新的工会工作"价值链"体系,以价值驱动激发工会内生动力,培育正确的价值选择和价值判断,以创造价值、持续改善为推动力,促进工会工作务实发展,切实体现工会工作的经济价值、社会价值和人文价值,不断提升工会工作实效,彰显工会在企业改革发展中、维护职工利益上的新作为。     

论人的文明

文明是人类特有的现象。研究人的文明,对于促进文明进程,提高文明程度,推动社会进步和人的全面发展,具有十分重要的理论意义和现实意义。人的文明是一个漫长而曲折的历史过程,它与人的经济活动、政治活动、文化活动、社会活动密切相关,并且在人的自然属性以及人与人、人与社会、人与自然的关系中得到体现。人的文明又是一个复杂的社会系统工程,需要各种力量、各个方面的整体配合和稳步推进。     

中国公民海外安全保护的法律问题——以菲律宾劫持人质事件为例

在保护港澳台同胞在海外的合法权益方面,中国中央人民政府应承担主要责任,是对外交往的主体,但香港特别行政区政府、澳门特别行政区政府以及台湾当局也应发挥重要的作用。在保护中国公民在海外的合法权益时,中国政府主要行使的是领事保护的职能,而外交保护措施一般并不采用,这主要是因为外交保护不但需要外国政府违反国际义务而且要求受害者用尽当地救济,另外,是否最终行使外交保护还要考虑到中国和其他相关国家的外交关系等其他因素。     

腐败成因新解

腐败作为一种社会现象，之所以滋生蔓延、难以纠治，是因为有着复杂的历史根源和现实因素。我认为，腐败现象主要是由以下四大矛盾引起的。一、物欲膨胀与分配不公的矛盾物欲乃人类本性之所在。正当、合理的物欲，对于启迪人的智慧、开拓人的潜力、推动社会的发展与进步具...     

笔录拾遗

缺乏经验的办案人员,在调查和侦查中,往往把注意力全部放在所要查明的事实上,而对一些重要的基本情况不够重视,或忽略不问,或问而不记,拾后续工作增添了许多麻烦,甚至贻误战机,影响案件质量,在此例举其三。     

联系群众的一种好形式

保持党同人民群众的密切联系是我党的优良传统,也是关系到党的生死存亡、革命和建设事业兴衰的大事。在改革开放的新形势下,为了发扬我们党同人民群众密切联系的优良传统,进一步推进物质文明和精神文明建设,从1987年开始,我区就实行了区、局、乡三级党政领导干部每人联系一个基层单位的工作制度。党的十三届六中全会通过的关于加强党同人民群众联系的决定发表之后,我们进一步提高了思想认识,在总结经验的基础上,又采取了巩固和完善联系点制     

澳门回归以来加强教育治理的经验

澳门基本法授权特区政府管理澳门教育,但"高度自治"并非完全自治,"一国两制"下的教育治理包括中央和特区两个层次。回归以来,澳门强化教育治理的经验,包括抓住教育制度变革、教育规划和"爱国爱澳"教育的主导权,发挥教育基金对私立学校的引导作用,强化政府对课程建设的领导,全方位融入国家发展与交流,加强对高校教师、学生的引导,发挥跨校平台的柔性引领作用和教育社团的作用。未来要打破"授权"即"不管"和"不能管"的认识,协调好中央与特区在教育领域的作用,重视相关工作机制的建设。