创造性阅读中文本开拓的空间维度

本文试以主体间的多元对话为观念前提，力图建构语文创造性阅读中拓展文本的空间性维度，以使语文创造性阅读既不脱离文本，又让学生的想像得以驰骋、创造性潜能得以激发。