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以大学生为被试，以囚徒困境为任务，合作指数为任务特征，采用2×5混合设计，探讨社会价值取向和任务特征对大学生合作行为的影响。实验结果表明：社会价值取向和合作指数对大学生合作行为的交互影响显著，在合作指数一定时，亲社会型社会价值取向的个体的平均合作率显著高于亲自我型的个体，亲社会型社会价值取向的个体的平均合作率随着合作指数的提高而显著提高，而亲自我型的个体没有显著变化。 相似文献
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本次调查要了解的是大学生对整容的看法,采用发放问卷的形式,回收有效问卷223份,选取的被试是济南各高校的大学生,采用随机分层抽样的方法,尽量使男女之间、文理科之间、城市农村之间、各个年级之间人数平衡。本次调查得出以下结论:大学生对整容知识的了解较少,接受程度不高,极少有进一步的行为,与媒体宣传相差较大。 相似文献
3.
每个人要在社会中生存与发展,都必须具有有效的社会技能.有效的社会技能是一个人成功的重要保证,它主要包括有效的竞争与合作、善于交往、具有较高的挫折容忍力和心理承受力、自觉遵守社会规范等.有良好社会技能的孩子能形成与同伴、与成人的友谊,并与之合作,并能容忍他人,形成对所有人的幸福的普遍关心. 相似文献
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本次调查要了解的是大学生对整容的看法，采用发放问卷的形式，回收有效问卷223份，选取的被试是济南各高校的大学生，采用随机分层抽样的方法，尽量使男女之间、文理科之间、城市农村之间、各个年级之间人数平衡。本次调查得出以下结论：大学生对整容知识的了解较少，接受程度不高，极少有进一步的行为，与媒体宣传相差较大。 相似文献
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每个人要在社会中生存与发展,都必须具有有效的社会技能。有效的社会技能是一个人成功的重要保证,它主要包括有效的竞争与合作、善于交往、具有较高的挫折容忍力和心理承受力、自觉遵守社会规范等。有良好社会技能的孩子能形成与同伴、与成人的友谊,并与之合作,并能容忍他人,形成对所有人的幸福的普遍关心。 相似文献
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同伴关系是儿童社会性发展的一个重要方面,它在儿童社会性发展中起着成人无法替代的独特作用。二十世纪三十年代是西方研究学生同伴关系的高潮时期,到七十年代随着教育社会学的发展和教育社会心理学的兴起,对同伴关系的研究走向深入。近十几年来,随着对儿童社会化研究的重视,我国学者对儿童同伴关系研究与日俱增,并取得了可喜成果。本文就八十年代以来同伴关系研究的某些方面作简要介绍,并在此基础上提出尚需进一步研究的问题。 一、同伴关系研究的现状 相似文献
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