谈孔孟人性思想的差异性与共通性

“性相近，习相远”是孔子人性思想的主要内容，孟子的“性善论”是其人性思想的核心。本文重点论述比较了孔孟人性思想的差异性与共通性，以期更好地理解和把握先秦儒家思想的内涵与精髓。     

新发展理念视阈下大学生思政课学习动力提升探析

新时代大学生对思政课学习表现出的动力不足的现象比较普遍,其背后有着多方面的原因。新发展理念为高校思想政治教育的发展指明了方向。以新发展理念为引领促进大学生思政课学习动力的提升,必须始终坚持创新发展理念,注重改进教学方法与完善评估体系;始终践行协调发展理念,注重平衡学科关系与优化配置资源;始终贯彻绿色发展理念,注重传播主流价值观与弘扬正能量;始终秉承开放发展理念,注重构建反馈机制与促进互动交流;始终落实共享发展理念,注重增强师生获得感与深化满意度。     

略论儒道之“德”的共通性与差异性

"德"是中国伦理和民族文化的核心概念,儒家与道家都讲"德"。阐述分析儒家之"德"与道家之"德"的共通性与差异性,能更好地把握儒家思想和道家思想的内涵和精髓。     

“不忘改革开放初心”时代命题的逻辑阐释

2018年10月,习近平总书记在广东考察时提出了一个全新的时代命题:"不忘改革开放初心"。认识和把握这一命题,我们可遵循"是什么、为什么、怎么办"的次序,认真分析研究它的理论逻辑、价值逻辑与实践逻辑等维度,这对于我们推进新时代改革开放意义重大。不忘改革开放初心就是不能忘记改革开放的直接目的、深远影响与价值诉求,这有利于克服精神懈怠危险、破除社会错误认识、认清新形势新矛盾,能使我们更好地坚定信心决心、明确目标方向、理清思路举措。当前,我们必须坚持关键原则、保持牢记初心的定力,必须搞好思想建设、增强永葆初心的活力,必须掌握科学方法、提升践行初心的能力,不断将新时代改革开放的伟业推向新境界。